四種體裁和四大文體說的文體的作品，文章有哪幾種文體

　　2，注釋:要寫分明發建議的按照、緣故原由、目標、意義

　　2，注釋:要寫分明發建議的按照、緣故原由、目標、意義。對建議展開的舉動和所要做的工作也要交接分明。如許既利于人們呼應建議，又便于人們動作。

　　自發當好宣揚者，為建立斑斕故里構成共鳴。以實踐動作在黌舍、在家庭、在社區和其他公開場合，宣揚綠色開展理念、環保法令法例，傳布文化安康糊口常識，提高綠色糊口科學常識，建立綠色糊口認識，筑牢生態環保思惟防地，經由過程青少年門生的主動動作，影響帶解纜旁的更多的人進步對綠色理念的熟悉，熱忱到場、主動撐持綠色環保事情，共建斑斕故里。

　　自發當好建立者，為建立斑斕故里勇擔義務。我們青少年門生是將來斑斕中國的建立者說的體裁的作品，建立斑斕故里是接力賽，為了讓我們這一棒跑的愈加超卓，我們如今必需苦練本事，勤奮進修四種文體和四大致裁，把握科學常識，為科學手藝支持斑斕中國建立儲蓄能量，做好籌辦，我們青少年門生才氣擔任斑斕中國的建立重擔說的體裁的作品。

　　為召喚青少年門生結實建立綠色糊口認識四種文體和四大致裁、為斑斕中國建立做出奉獻，青少年門生結合會在天下籌辦展開“建立綠色理念，建立斑斕故里”的主題舉動。請你為這項舉動擬寫一份建議書。

　　“綠色”是我國五大開展理念之一，“斑斕”是到本世紀中葉把我國建成社會主義當代化強國的目的之一。我們青少年門生是故國將來的建立者， 建立斑斕故里、建立斑斕中國事我們青少年門生負擔的義務 ，為呼應國度召喚，讓天下青少年門生結實建立綠色理念，為創立斑斕故里主動動作起來并做出本人的奉獻，青少年門生結合會向天下青少年門生收回建議:

　　建立綠色理念，建立斑斕故里，需求從本人、從如今做起，讓我們呼應召喚、承襲任務、戮力齊心四種文體和四大致裁、攜起手來，馳而不息，久久為功，就必然能讓中華大地天更藍、山更綠、水更清、情況更漂亮四種文體和四大致裁，就必然能把我們巨大的故國建立得愈加斑斕！

　　自發當好踐行者，為建立斑斕故里動作起來。以實踐動作踐行綠色理念，講文化，講節省，講安康，養成低碳糊口風俗。挑選步行、騎行、公交等綠色出行;主動到場植樹造林、綠化美化舉動，敬服花卉樹木;自發做到節省用水、節省用電、節省用紙、不隨意亂吐亂畫亂扔渣滓并停止渣滓分類投放;不燃放煙花

　　，這個細小的變革闡明甚么呢？闡明改正視寫作的適用性，第一是闡述，第二夸大適用，處理理想熟悉成績。就是夸大寫作情形的創設，夸大寫作要完成詳細使命說的體裁的作品。而“建議書”這類適用體裁十分契合這類請求，手札體2015年考過四種文體和四大致裁，考的能夠性相對較小說的體裁的作品。我們要正視考綱的纖細變革，主動備考，不打無籌辦