全國教書育人楷模王宗禮：教書育人是最幸福的事

　　每日甘肅網·甘肅日報記者李欣瑤

　　記者見到西北師范大學教授王宗禮時，他剛剛獲得教育部評選的“全國教書育人楷模”榮譽稱號載譽歸來。作為我省唯一一位入選的教師，王宗禮卻說自己很普通。

　　30多年教師生涯，王宗禮很享受教書育人的過程，“得天下英才而教育之”，是他最大的樂事。

全國教書育人楷模王宗禮。

　　這位老師有點嚴肅有點“牛”

　　王宗禮留給學生的印象，有點嚴肅，“可能是我和學生年齡差距比較大，有代溝吧”，他自己笑著說。

　　作為一位有著31年教齡的老教師，王宗禮確實和現在的“00后”大學生年齡差距有點大。但在學生們眼中，王老師有點嚴肅，但卻很“牛”。

　　西北師范大學馬克思主義學院黨委書記符得團曾經是王宗禮的學生，王老師給他留下最深的印象就是上課不帶教案。

在課堂上的王宗禮很“牛”。

　　符得團說，王老師上課一般都不帶教案和輔助資料，他的記性非常好，整堂課條理清晰地娓娓道來，吸引著學生一直跟隨他的思路進行下去。

　　有一次，王宗禮在課堂上講到了馬克思關于“人的自由和全面發展”的內容，他除了把理論按照自己的理解闡釋出來，還告訴學生，這部分內容在原著中的哪一頁。

　　這看似不經意的舉動，卻讓臺下的學生深深折服。

　　學生們說：“王老師好記性，來自對理論知識的扎實掌握和透徹理解，這正是王老師‘牛’的地方。”

　　教書育人是最大的樂趣

　　1988年7月，王宗禮從吉林大學政治學專業研究生畢業。當時，他完全有機會去發達地區的高校任教。但是他選擇回到母校西北師范大學，為西部培養人才。

　　這一回來，就是31年。

　　王宗禮愛讀書，很多人都知道。剛上班時，除了上課、吃飯、睡覺，他幾乎所有的時間都泡在圖書館里。王宗禮說：“玩的東西我都不會，業余時間只能用來讀書了。”

　　王宗禮熱愛教師這個職業，在他心中，一名好老師必須做到三點：一要心存敬畏，敬畏教師職業，敬畏教書育人的神圣，敬畏學生；二要心中有愛，只有充滿大愛，才能打開學生的心靈之窗，促進學生的精神成長；三要不斷學習、不斷反思。

王宗禮與學生在一起。

　　他這樣說，也這樣做了。

　　多年來，王宗禮先后為本科生、研究生開設過“政治學原理”“社會學概論”“馬克思主義社會發展理論”等19門課程。為了把這些課上好，他課下潛心鉆研，課堂上旁征博引。

　　西北師大馬克思主義學院青年教師侯選明也曾是他的學生。候選明說，王老師的知識非常豐富，他不僅在社會學、政治學等方面理論功底扎實，還對古典文學、經典醫學著作等都有深入研究。他講課時引經據典、隨手拈來，讓我們佩服不已。

　　年輕時，王宗禮經常走進學生宿舍，和學生談心、聊天。如今當了馬克思主義學院院長的他，還會抽出時間，接待學生、家長，傾聽他們的心聲。只要一聽到哪個學生經濟有困難，他總是默默提供幫助；學生畢業找工作，王宗禮通過各種渠道為學生尋找就業機會。

　　王宗禮說，教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，所以這個過程，就需要教書者心靈的投入，需要自身不斷學習，不斷進步。

　　心懷西部做研究

　　西北師范大學地處西部，王宗禮的科研成果有一個共同的特點——鮮明的本土情懷和問題導向。多年來，他側重于西北政治、社會發展的研究，擅長西北民族地區政治穩定、發展，農牧民政治行為等方面的研究。

　　他關于“中國西北民族地區政治穩定研究”“西部開發與我國地緣政治安全研究”的主要成果被國家社會科學基金辦摘編為《成果要報》上報黨和國家領導人參閱。

　　王宗禮到馬克思主義學院工作后，側重于馬克思主義基本理論中國化的研究。他先后在《政治學研究》《馬克思主義與現實》《當代世界與社會主義》等國內學術期刊發表學術論文80余篇，學術成果曾獲教育部人文社會科學優秀成果二等獎等多個獎項。

王宗禮發表的部分論文。

　　在教學和科研的同時，王宗禮還承擔了大量的社會服務工作，在宣傳普及馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新理論成果方面作出了突出成績。近幾年，他的宣講足跡遍布我省80多個縣區，為數萬名干部群眾宣講黨的創新理論和路線方針政策。

　　如今，擔任西北師大馬克思主義學院院長的王宗禮社會事務很繁忙，但是他堅持為本科生上課，堅持社會事務不影響學校教學。

　　在課堂上，他依然是那個激情澎湃的老師。講到高興處，他會為學生朗誦一首詩歌《黃河頌》，講臺上的他傾情付出、真情流露，講臺下的學生和他一樣投入其中。

　　許多王宗禮的學生回憶成長過程時都說：“遇到王老師是我大學階段最幸運的一件事”。而王宗禮也和他們一樣，在他心中，教書育人是最幸福、最幸運的事情。