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      說這種文體的介紹文體分類的四種方法申論各種文體格式

        在促進經濟發展和產業結構轉型、升級的要素中,人才要素的重要性不言而喻,尤其是高端科技人才說這種文體的介紹

      說這種文體的介紹文體分類的四種方法申論各種文體格式

        在促進經濟發展和產業結構轉型、升級的要素中,人才要素的重要性不言而喻,尤其是高端科技人才說這種文體的介紹。因此,地方政府及科技政策制定者通常會非常關注高端科技人才的流動和聚集問題。科技人才集聚是人才資源流動過程中的特殊現象,是指科技人才受各種因素的影響,在某些區域匯聚的現象。

        在所有影響科技人才集聚的因素中,一般認為經濟因素對影響科技人才集聚具有決定性作用,但對高端科技人才來講申論各種文體格式,這個結論并非一定成立。因為它無法解釋國內與國際上許多相對富裕的地區高端科技人才嚴重匱乏的現象。

        上海交通大學科學史與科學文化研究院的韓聯郡博士和李俠教授認為,經濟決定論在解釋高端科技人才集聚現象時并不是很成功,既反映了人才內在偏好的多元化,也反映了人們對于偏好排序的差異。那么,除經濟因素之外,還有哪些因素對高端科技人才聚集起到關鍵作用呢?

        他們從兩個假設開始:第一,研發活動是區域高端科技人才集聚的直接影響因素;第二,科學文化土壤是區域高端科技人才集聚的關鍵影響因素。之所以選擇研發活動和科學文化土壤作為研究對象,是因為前者是國家支持科學發展與技術創新的主要制度安排,而后者是科技創新成果產出的基礎文化因素。從“國家杰出青年科學基金獲得者”和“長江學者”兩類高端科技人才在地域上的分布,與區域研發投入強度、區域人均GDP 進行斯皮爾曼相關性分析,驗證了第一個假設。對于不易量化的科學文化土壤指標,則采用高等學校作為區域科學文化土壤的代表性指標,與高端科技人才集聚的關系進行分析,驗證了第二個假設在一定范圍內成立。

        文章認為,高端科技人才集聚與研發活動、科學文化土壤高度相關的背后是三者互相影響、互相依存的結果:高端科技人才集聚可以提升區域科學文化土壤的品性和研發創新的能力;研發活動具有吸引和培養科技人才的作用,從而促進科技人才的集聚,并且通過科技創新和知識存量的積累培育科學文化土壤;科學文化土壤則為科技人才集聚提供優良棲身環境并為研發活動提供基礎設施和智力支持。

        論文標題:趙元任中國科學社的譯介活動鉤沉兼談翻譯與科學救國、文體革新與思想啟蒙之關系

        鴉片戰爭之后說這種文體的介紹,以魏源“師夷長技以制夷”為序幕,到洋務運動技術救國,嚴復秉持“富強之基申論各種文體格式,本諸格致”的態度而開展的西學翻譯,直到初期的實業救國運動,都為20世紀20年代前后的“科學救國”鋪平了道路說這種文體的介紹。

        中日甲午戰爭之后文體分類的四種方法,在日本政府的支持及中國的鼓勵下,中國青年曾興起留日風潮。1908年美國國會通過法案,授權總統退還中國庚子賠款中超出美方實際損失的部分,其中一部分資金用于資助中國學生赴美留學,選拔的青年學生于次年開始派往美國,此后庚款留學逐步制度化,美國取代日本成為最大的中國留學地。

        在20世紀中國科學技術的現代化進程中,庚款留學生發揮了重要作用。早期的庚款留學生基本上都選擇以學習自然科學和工程技術為目標,當他們到了美國后文體分類的四種方法,又切身感受到當時歐美各國實力的強大均為應用科學發明的結果,并進一步達成“假如沒有科學,幾乎無以立國”的共識。1914年4月,趙元任與胡明復、周仁、秉志、章元善、過探先、金邦正、楊銓、任鴻雋9人發起創辦《科學》月刊,目的是使民眾了解“科學發明之效用于尋常事物而影響于國計民生者”,喚起中國人對科學的重視,提高民眾的科學文化水平。

        趙元任初到美國留學時,本是在康奈爾大學學習數學,并選修物理學,后來為籌備中的第一卷《科學》撰寫和翻譯文章,花費時間之多以至影響學業。

        需要指出的是,以提倡白話文為標志的《新青年》雜志文體分類的四種方法,創刊之時采用中國傳統的豎排,直到1918年才出現新式標點,而早于《新青年》創刊的《科學》雜志,從第一期便采用橫排版式和新式標點,開辟了白話文出版物之先河。

        在《科學》月刊的前三卷中,胡明復、任鴻雋、趙元任、楊杏佛、秉志5人為雜志撰稿最多。其中,除撰寫文章之外,趙元任在前三卷共譯文5篇,涵括心理學、物理學、天文學、能源和科學小說。

        中山大學外國語學院副教授王岫廬研究了趙元任在科學譯介中采用的言說方式,認為其在詞匯、文體、及標點版式等各個方面,科學譯介都呈現了開拓性乃至性的語體特征,從一個特殊的角度參與、甚至是引領了白話文運動的進程。同時,趙元任的譯介活動也指向中國現代科學話語的重構和科學精神的塑造,融入了思想啟蒙的整體進程。 (欄目主持:羅興波)

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      • 標簽:語體和文體的區別
      • 編輯:唐明
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