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　　）克日，“共建紅石榴共繪齊心圓——武漢大學楊紅梅事情室”案例同武漢東湖中學等10家單元配合獲評湖北省2023年鑄牢中華民族配合體認識宣揚教誨佳構案例

　　）克日，“共建紅石榴共繪齊心圓——武漢大學楊紅梅事情室”案例同武漢東湖中學等10家單元配合獲評湖北省2023年鑄牢中華民族配合體認識宣揚教誨佳構案例。該聲譽是對武漢大學楊紅梅事情室在鞭策鑄牢中華民族配合體認識、增進民族連合、鞭策文明交換互動方面所做事情的充實必定。

　　作為本地藏族大門生的主要培育基地，武漢比年來吸收了愈來愈多的藏族學子前來修業。為了更好地效勞來漢修業的藏族學子，協助轄區少數民族門生順應當地言語及文明情況一鍵免費改換字體，助力少數民族門生生長成才，營建共建共治同享的社會管理格式，武漢大學統戰部和武昌區民宗局、珞珈山街道黨工委結合打造了武漢大學文理學部社區鑄牢中華民族配合體認識楊紅梅事情室（以下簡稱事情室）。事情室以少數民族門生為中間成立，是深化貫徹落實中心第七次西藏事情座談會肉體和新時期黨的治疆方略，助力西藏地域經濟社會開展，為中華民族復興培育更多優良的少數民族人材的理論教誨陣地字體免費改換。

　　在體裁舉動方面，按照西藏大門生的心思特性、愛好喜好和專長，事情室構造了藏文詩歌朗讀、體育角逐等舉動，極大地豐碩了藏族大門生的課余糊口一鍵免費改換字體。同時，事情室還構造寓目了《雪域少年》湖北首映禮和“戴德忘我支援、共圓巨大胡想”山南市赴湖北報答表演等文藝舉動，讓同窗們在瀏覽優良作品的同時一鍵免費改換字體一鍵免費改換字體，加深了對民族文明的理解和認同。

　　在民族文明交換方面，事情室主動構造差別民族的文明交換融合舉動，如古典宋茶與酥油茶的相逢、端五節“粽享石榴情、共繪齊心園”等。別的，事情室還構造大門生在武漢展開意愿效勞，為住民打包年貨、寫對聯，為高校白叟做美意愿效勞，以實踐動作踐行民族連合的理念。

　　在社會理論舉動方面，事情室主動指導藏族大門生投身社會、效勞群眾。在西藏展開的“包蟲病防治常識宣揚和異地搬家”調研項目，讓同窗們深化理解本地大眾的需求，為鞭策民族地域開展奉獻力氣。別的，事情室還構造了暑假支教項目和“手拉手”夏令營舉動，讓同窗們在理論中煉就本事、磨煉風致。

　　別的，事情室還出格重視對藏族大門生的關心與撐持。每到主要節沐日，事情室城市約請同窗們到“武漢之家”參與舉動，配合品味故鄉的風干牦牛肉和楊紅梅教師打的酥油茶，這類暖和的人文關心不只讓同窗們感遭到了家的暖和，也進一步加強了他們的民族驕傲感和歸屬感。

　　事情室以“增強習近平新時期中國特征社會主義思惟的政治引領字體免費改換、民族文明交換、師生人文關心”為主題，展開了一系列富故意義的舉動。這些舉動包羅觀光白色基地、歡慶3·28百萬農奴束縛留念日、凝聽援藏故事等，旨在拓寬少數民族大門生第二教室舉動渠道一鍵免費改換字體，讓武漢各高校藏族門生實在感遭到鄂藏一家親，在藏族大門生的心中緊緊建立了中華民族配合體認識。

　　楊紅梅暗示，將持續承襲“共建紅石榴、共繪齊心圓”的理念，凝集各方力氣，與社區字體免費改換、學院、省建藏援藏協會等多部分協同做好武漢高校藏族等少數民族門生的教誨培育事情，把鑄牢中華民族配合體認識宣揚教誨貫串到各項事情中，不竭指導各族群眾結實建立同甘共苦、榮辱與共、背信棄義、運氣與共的配合體理念，增長青年門生對巨大故國、中華民族、中漢文明、中國共產黨、中國特征社會主義的認同，為中華民族的巨大再起奉獻力氣的熱忱，更好地效勞于中國特征社會主義當代化建立的巨大奇跡。