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　　在申論不同題型的背后，對應著考試大綱的各項能力語文十大文體

　　在申論不同題型的背后，對應著考試大綱的各項能力語文十大文體。其中， 應用文寫作能力是國考、省考當中都會必考的一項基本能力。 應用文寫作是相對簡單的一種題型 。 但是， 不少考生在做題當中，會對應用文寫作的外在格式和內在的內容都會有一定疑惑 。其次，對一些冷門的文種寫作會有疑慮。另外，找到答案要點之后，對答案的整合是需要邏輯性的，很多考生在不 清楚題干要求和材料內容邏輯的時候就很難將內容的全面性與邏輯性結合起來，答案呈現顯得雜亂無章。故在此通過經典題目給大家講解一些具有代表性的應用文寫作題 。

　　二、 線年國考公文15個文種，副省級 【例】 假如你是被派到 Y 縣的調研組一員，請根據“給定資料 2”中的調研記錄，就山岔 村值得 肯定的做法寫一份調研報告提綱文體是什么工作。(20 分) 要求：(1)緊扣資料，要點完整;(2)內容具體，條理清晰;(3)不超過 500 字 。

　　Y縣城關鎮山岔村有著良好的區位優勢和自然條件，但長期以來受農業基礎薄弱、產業結構單一等各因素制約，至2012年約三口處在貧困線以下。近年來，在各方努力下，該村用了短短4年時間，從整村脫貧到被列入小康村建設項目，為“扶貧”工作積累了寶貴的經驗。

　　山岔村主要做了如下有效工作：1.合理利用資金，做好村民生活基層服務。多方面爭取資金，并通過整合幫扶資金來建設文化宣傳基地、路燈、道路等基礎設施，實施小學和幼兒園的新建工程。2.積極鼓勵農戶成立合作社。通過土地流 轉，形成合作社式的勞作模式，發展現代設施農業、養殖業，引導群眾有計劃地種植經濟作物。3.因地制宜發展鄉村旅游業。依托自然資源公文15個文種，融合文化元素，修建民俗景觀，恢復民俗活動，興辦農家樂、打造避暑休閑的美麗村莊。4.重視精神文明建設，倡導文明樹新風。修建多種文化設施，豐富群眾文化生活，把家訓作為優秀傳統文化傳承發揚，以文明家風推動越來越好的社會風氣形成。

　　Y縣有很多地理位置、人文歷史與山岔村類似的村莊，山岔村的成功經驗對它們的全面脫貧有著很強的借鑒意義。

　　【例】 請根據 “給定資料4”, 就東湖 鎮如何 盤活閑置農房資源寫一篇通訊稿。(25分) 要求:(1)緊扣資料,內容全面;(2)條理清晰,結構完整;(3)字數500-600字。

　　隨著城鎮化進程加快,一些農村出現不少閑置房屋。2017年以來, 乙市不少 地方圍繞如何有效激活農村閑置農房著力,在多方努力下,多策并舉探索出了閑置農房的有效途徑和措施,取得良好成效。東湖鎮在這方面自發探索,積累了非常寶貴的經驗。 設立平臺,集中交易。通過鎮農村產權交易平臺公開競拍閑置房屋使用權。 因地制宜,合理改造。東湖鎮新泉村新泉中學 老教學 樓被列入閑置農房,與當地歷史悠久的茶文化相 結改造 成專題博物館、茶文化教育基地、舉辦特色硏學活 動,實現閑置教學樓到茶文化綜合體的蝶變。唐仁村將閑置農房激活同古村落的新規劃有機結合起來,將長期閑置的私塾老建筑改造成融生產銷售、非遺傳承和文化體驗于一體 的越莊酒 坊,串聯帶動起美麗鄉村建設、特色產業發展的“面”。 政府重視,出臺辦法。東湖鎮村領導在博物館與專業合作社、農戶之間牽線搭橋,實施綠色無公害茶葉種植管理,提高了收購價格,折射 岀 閑置農房盤活后“包袱變財富”的改革之效。2018年Z市出臺閑置房屋開發辦法明確規定可利用閑置農房的產權、安全性、類型以及開發利用途徑,并實施必要的加固和修繕。主要包括農戶閑置住宅房、村集體閑置用房和原衛生院、學校、站所等閑置房屋,修繕后可進行旅游、休閑等三產開發利用。 閑置房屋有大作為,東湖鎮盤活閑置農房資源模式給未來鄉村建設以深刻啟示。

　　【例】 根據“給定資料5”,圍繞“‘網店村’健康發展”這主題,請以縣委宣傳部工作人員的身份給縣政府門戶 網站寫 一篇短評。(40分) 要求 :(1)聯系實際,自擬題目;(2)觀點鮮明,中心突出;(3)邏輯嚴密,語言簡練;(4)800字左右。

　　鄉村振興戰略規劃的實施為返鄉創業提供了更為闊的發展空間,為美麗鄉村建設注入了全新的活力。伴隨著農村產業結構調整和電子商務蓬勃發展的時代潮流,互聯網+ ” 也在農村遍地開花,開網店成為我縣很多返鄉創業者的首要選擇。但是我們也要認識到,電商的“野蠻生長”在為鄉村帶來紅利的同時,同樣也暴露了諸多問題。因此,建設“網店村”,還應該注重健康發展。 “網店村”的出現,給農村經濟帶來了發展機遇。拿我縣樓家村來說,年銷售收入超100萬元的服飾加工戶如今已達30多家。在其帶動下,與電子商務相關的周邊產業、配套設施也被帶動起來,形成產業鏈效應。另一方面,鄉村整體面貌也 隨之發生了深刻變化,隨著人流、物流、信息流的集散,農村“空心化”問題得到改善,曾經困擾人們的留守兒童、空巢老人等問題也得到緩解,鄉村被重新注入了活力公文15個文種。 與此同時,“網店村”的發展也逐漸暴露出諸如同質化、惡意競爭等問題,這樣雖可以興極一時,但是從長遠來看,卻是竭澤而漁。因此,讓“網店村”健康發展,已成為刻不容緩的重要任務語文十大文體。對此,縣委縣政府高度重視,加強頂層設計和統籌規劃,把支持引導“網店村”健康發展作為政府服務增效的重要工作。首先,多方借力,聯系大型電商平臺開展深入合作;其次,鼓勵金融文體用品批發、保險等相關單位為“網店村”發展提供必要支持。未來,我縣將持續完善5G、人工智能等新型基礎設施建設,圍繞主導產業配套完善供應鏈、創新鏈,為 全縣電商產業 發展做好服務。下一步,針對政府服務、市場監管及民生保障等問題,政府也將竭盡全力,用更全面的服務內容、更嚴格的監管措施、更完 蓍 的保障體系為“網店村”的健康發展保駕護航。

　　【例】 給定材料 4介紹了Z市農村改廁的情況。相鄰的F市近期也準備啟動農村改廁工程，假設你是F市有關部門工作人員，請借鑒Z市的做法，擬 寫本市 改廁工程的工作方案。(35分) 要求： (1)內容充實，可操作性強;(2)思路清晰，結構完整;(3)語言簡潔順暢;(4)篇幅700-800字。

　　一、 指導思想:認真貫徹中央、我省建設美麗鄉村的決策部署。堅持以人為本,既統一流程標準又因地制宜。 二文體用品批發、 步驟和措施: ( 一 )準備階段 1 . 資金落實到位。出臺專項資金管理辦法,明確省市縣補貼,鎮、村根據財力狀況給予相應扶持。 2.嚴把入口關。嚴把改廁工程準入標準,全過程標準統 (二)實施階段 1.做好數據統計。改廁過程中編號到戶,打好后期管理“大數據”基礎。 2.科學選擇模式。制定符合實際的改廁模式;針對不同情況,由村民決定,實現農村廁所干凈衛生、方便利用。 (三)檢查驗收階段 嚴格督 査 驗收。嚴格按照改廁工作時間節點驗收,全程監督,保證改廁工程質量。 (四)后續保障階段 1.保障后續資金公文15個文種。按照政府補助引導、集體和社會資助、群眾自籌相結合的原則,探索多方籌集機制。 2 . 建立后續機制。建立改廁管護服務組織,堅持市場化、社會化運作,因地制宜選擇管護模式,實施統一管護和處理; 明確獎補 標準,鼓勵開展社會資源化利用。 3 . 強化衛生宣傳。利用報紙、廣播等多種形式,幫助農民養成講衛生的習慣 .

　　三、 工作要求:各區人民政府、市有關部門要根據本方案,結合各自承擔的工作任務,抓緊制定具體方案,明確責任分工和時間節點,確保各項任務和措施落實到位 。

　　對于應用文寫作，不少考生，尤其是應屆生覺得自己沒有社會經驗，沒有接觸過應用文，會覺得自己沒見過、沒寫過通訊稿、短評等等這類的應用文。所以文章格式上面都不懂， 擔心自己在公務員考試中會處于弱勢，對考試沒有信心，這種擔心和疑慮大可不必。因為我們從上面的四個真題可以看出，無論省考還是國考比較喜歡考察在格式方面沒有太多要求的文種以及喜歡考察提綱類型的應用文。也就是說，很多文章只需要寫標題和正文部分即可，格式并不復雜 。而且，在實際閱卷的過程中，也相對弱化格式分所占比例，格式方面的問題對考生得分影響較小，應用文最主要的還是看寫作的內容。 也就是說，應用文寫作，基本上 最重要的還是對材料的概括加工和梳理， 大部分題的答案來源幾乎全部依托材料。

　　例如上述4個例題我們可以看出，無論寫提綱，還是寫短評、寫方案還是寫通訊稿都可以不寫稱謂和落款。所以文章格式是很簡單的，標題加正文即可公文15個文種。

　　對于寫作內容， 一般需要梳理材料，找到所有要素文體是什么工作，例如問題，成績要素，可以放到文章開篇第一段。原因、意義對策可以放到文章主體部分。但是要注意的是， 一般而言，內容的呈現一定注意邏輯性，因為很多文章對內容要點的分類和書寫的先后順序是有要求的。對于答案的要點順序， 無論是要素和要素之間都是有邏輯性要求的。一方面，不同要素之間一般可以 按照是什么、為什么和怎么辦的邏輯寫，但要注意，這不是唯一邏輯，只是這種邏輯比較常見。另一方面是，同一要素，要點之間也是要講究邏輯性的，尤其是對策這個要素，如果有內在的邏輯先后順序，那應該按照先后順序寫，例如2018 年聯考的改廁工程的工作方案。寫方案，就是要寫怎么安排工作，也就是要寫對策這個要素。很明顯，方案中的具體做法是按照時間的先后順序寫的，也就是按照準備、實施、驗收的時間先后順序寫，也就是我們常說的事前、事中、事后的邏輯進行書寫。同時，有時候材料中的對策出現的先后順序本身就已經符合先后順序，這時候就可以按照要點在材料中出現的先后順序進行書寫即可(但是要注意 ，書寫前 可能要對對策進行分類)。例如 2019年國考，副省級寫的調研報告， 一個地方發展，無論是城市還是農村，做法一般都是現有基礎設施建設、 接著發展經濟， 然后才有精神或文化精神文明建設。這是符合一般認知邏輯順序的。

　　對于應用文寫作，本質上來講最重要的是對材料的梳理文體用品批發、理解和加工。大部分情況下，文章內容不需要我們大量的用自身積累進行書寫。所以在作應用文寫作的時候，我們還是先去梳理材料的要素文體是什么工作， 因為這些要素在材料中可能比較散亂，梳理出來之后要把要素進行分類，然后按照宏觀的是什么、為什么和怎么辦的邏輯進行調整(當然這個順序 不 唯一)。然后對要素內部也要進行分類，整合成幾個大點。如果這幾個大點之間有先后順序之分，應該按照一定的先后順序進行書寫，避免答案要點雖然比較全但是缺乏邏輯性的問題 。