大學(xué)文體委員競(jìng)選稿文體的概念及分類(lèi)古代文體的基本知識(shí)文體類(lèi)用品

　　，《隆平集》是宋代曾鞏撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)古代文體的基本知識(shí)，《韓非子》《孔從子》為先秦諸子百家作品，《百戰(zhàn)奇略》《唐太宗李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》均關(guān)注軍事問(wèn)題大學(xué)文體委員競(jìng)選稿文體的概念及分類(lèi)

　　，《隆平集》是宋代曾鞏撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)古代文體的基本知識(shí)，《韓非子》《孔從子》為先秦諸子百家作品，《百戰(zhàn)奇略》《唐太宗李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》均關(guān)注軍事問(wèn)題大學(xué)文體委員競(jìng)選稿文體的概念及分類(lèi)。

　　這就要求考生立足教材，關(guān)注教材中的文言文類(lèi)型，如論說(shuō)類(lèi)、應(yīng)答類(lèi)、序跋類(lèi)、奏議類(lèi)、雜記類(lèi)等，這些亦有可能考查。

　　一方面，突出教考銜接的趨勢(shì)，考查考生對(duì)教材知識(shí)的理解和掌握能力文體類(lèi)用品，考生要注意積累運(yùn)用；另一方面文體的概念及分類(lèi)，考查范圍擴(kuò)大，考查考生綜合理解能力文體的概念及分類(lèi)。

　　如 2023 年全國(guó)甲卷的11題B項(xiàng)考查“何怨的用法時(shí)文體類(lèi)用品，關(guān)聯(lián)考查詩(shī)歌《行路難》古代文體的基本知識(shí)古代文體的基本知識(shí)，可見(jiàn)文言文閱讀中關(guān)聯(lián)篇目的考查范圍擴(kuò)大。

　　另外，這類(lèi)試題還關(guān)聯(lián)考查了初中篇目《生于憂(yōu)患文體類(lèi)用品，死于安樂(lè)》《桃花源記》《送東陽(yáng)馬生序》《愚公移山》等古代文體的基本知識(shí)，證明高考對(duì)初中所學(xué)經(jīng)典篇目依然重視大學(xué)文體委員競(jìng)選稿。

　　1. 緊扣教材篇目，夯實(shí)文言基礎(chǔ)。回歸課本，以教材文言篇目為復(fù)習(xí)抓手文體類(lèi)用品，梳理、積累重要的文言基礎(chǔ)知識(shí)，做到遷移運(yùn)用。

　　3. 減少機(jī)械刷題文體的概念及分類(lèi)古代文體的基本知識(shí)，提高能力素養(yǎng)。面對(duì)新題型新變化，考生要拋棄“題海戰(zhàn)術(shù)”文體類(lèi)用品，總結(jié)閱讀策略和解題技巧古代文體的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納知識(shí)并靈活運(yùn)用文體類(lèi)用品。