各種文體格式模板文體讀音文體和語體的區(qū)別

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意各種文體格式模板，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意各種文體格式模板，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　今年高考作文題依然圍繞“立德樹人”的理念，以獨(dú)特的視角反映時代的發(fā)展，具有鮮明的時代特點(diǎn)。黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。甲卷的作文題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考“科技與人”這一重大的時代主題，關(guān)注社會人生文體和語體的區(qū)別，凸顯高考作文育人導(dǎo)向的同時，彰顯語文學(xué)科的特色，不在審題立意上設(shè)置難度，平穩(wěn)地向新高考過渡。

　　2023 年高考全國統(tǒng)一考試，全國甲卷的作文試題文字簡潔，審題難度不大，貼近學(xué)生生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生個性化表達(dá)。

　　在形式上，全國甲卷作文不同于以往的命題作文，指定學(xué)生寫作的方向；不同于近年的任務(wù)作文，給定寫作的情境任務(wù)；也不同于多元關(guān)系的作文，限定寫作的關(guān)鍵觀念。材料運(yùn)用形式簡潔的導(dǎo)引文字推動學(xué)生自己去想象生活中的現(xiàn)象，并形成自己的觀點(diǎn)和主張，然后通過記敘各種文體格式模板、抒情、議論等方式表達(dá)。

　　本次全國甲卷作文在審題上難度不大，但要想寫出好文章不容易，要求學(xué)生對生活要有自己的想法和主見，對生活當(dāng)中的現(xiàn)象有深入的思考，而不是泛泛而談流于形式。這類作文淡化情境結(jié)構(gòu)，重視學(xué)生的思想闡釋和表達(dá)，只有擁有思想之火的考生才能更好點(diǎn)亮作文之光。

　　“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。”肯定了“技術(shù)”的價值，緊跟著一個轉(zhuǎn)折“但也有人因此成了時間的仆人”，這是材料的重點(diǎn)，也是論證應(yīng)該集中關(guān)注的地方。“因此”表明“技術(shù)”不是絕對的，而在于我們怎么去看待，這也是可以思辨的地方。

　　“時間的仆人”是個比喻，指在時間面前沒有了自我，本想掌控時間卻事與愿違，反倒被時間所左右，喪失掉自己的主體地位。因?yàn)橐蕾嚰夹g(shù)，生活變得機(jī)械、刻板，拘泥于時間文體讀音，忽略靈活性、自主性。

　　在這里文體和語體的區(qū)別，給出了一個提示語“這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”中“怎樣的”應(yīng)該包括材料的兩個內(nèi)容：蘊(yùn)含著技術(shù)發(fā)展在人與時間的關(guān)系中所起的作用；“技術(shù)、時間與人”的關(guān)系。思考探究技術(shù)給掌控時間帶來的便利與遺憾，人在時間流逝過程中的主動與被動，以及人掌控時間的方式方法等。“聯(lián)想與思考”則要結(jié)合個驗(yàn)或?qū)ι鐣畹挠^察，分析文體和語體的區(qū)別、歸納、反思相關(guān)現(xiàn)象，調(diào)動聯(lián)想、遷移文體讀音、推理，闡述審辨思考后凝練成自己的觀點(diǎn)，再尋找并使用恰當(dāng)?shù)淖C據(jù)支撐觀點(diǎn)。呈現(xiàn)思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性，表達(dá)個人成長中的感悟與思考文體讀音。

　　在考生審好題的情況下，可以有三個寫作角度：第一是“技術(shù)給人類掌控時間帶來的便利及不足”；第二是“人類在技術(shù)進(jìn)步的同時，如何更好地掌控時間”；第三是“技術(shù)發(fā)展在人與時間的關(guān)系中作用”。

　　考生可以從以上幾個角度各種文體格式模板，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷展開寫作。真正在作文中體現(xiàn)自己堅(jiān)定的態(tài)度，而非搖擺不定；做到帶著批判和發(fā)展的角度去看待科技發(fā)展給人帶來的便利及不足；做到論證有理有據(jù)，而非拋開實(shí)際文體讀音，空洞說理。可寫記敘文、議論文、科幻小品等，表達(dá)自己的感受和思考。