導語：

“教育方式”因人而異，每個家庭的教育方式都不同，家長要根據孩子的自身情況來教育孩子。不是每一種都適合。所以，不管是哪種方式，適合孩子的才是最好的。

案例：

前段時間，有個寶媽非常的苦惱，她說：以前還沒生孩子的時候家里的衛生都是兩天打掃一次，地面還是保持的非常干凈的，那時候家里還算井井有條。

可是，自從家里有了孩子，家里就一片狼藉，連處下腳地都沒有。每天看著家里亂糟糟的心里就特別不舒服，所以，總是每隔幾小時就開始打掃一遍。有時候下班回家都沒時間休息！真恨不得把孩子“丟了”。

可是，寶媽們只看到了一方面，最重要的一面卻忽視了。其實，家里越亂就預示著孩子長大越有出息，智商就越高。寶媽們都知道家里的三個地方是孩子每天活動的主要場所。

“客廳”是孩子的游戲場所，大部分的孩子喜歡在客廳玩玩具，一玩起來就玩個沒完沒了，把客廳弄得一片狼藉。

“廚房”是孩子的游樂園，每次家里一做飯孩子就來湊熱鬧，與其說是來幫忙，不如說是來幫倒忙，一會兒把水龍頭打開讓水流出來，然后，讓媽媽看“瀑布”，一會兒玩面粉，讓媽媽看“雪花”，有時候甚至用面粉做成小人，告訴媽媽他要像女媧一樣“造人”。每次孩子從廚房出來就像“掃蕩”一樣。最后，我們再來說說書房。

“書桌”每天被弄得亂七八糟的，看完書就隨手一扔，地上、桌子上到處都是，看了讓人特糟心。

可是，這卻鍛煉了孩子的創造力，有利于孩子的智力開發。

分析：

大部分寶媽認為孩子玩是可以的，但是，把家里搞得一團亂是無法接受的。我們都知道愛玩是每個孩子的天性，家長如果可以的抑制孩子的天性，不利于孩子的能力開發。每個孩子的潛力是我們不可估量的。作為家長要給孩子足夠的玩耍空間，孩子想玩就讓他玩，適當的約束一下也不是不可以的。玩過之后和孩子一起收拾，讓孩子養成良好的習慣。

在玩耍的過程中如何正確的教育孩子？

1、在玩的過程中，正確引導孩子

孩子小喜歡玩，家長可以通過和孩子一起玩，在玩的過程中教育孩子。比如說：孩子喜歡玩玩具，那么，有些孩子玩過之后就喜歡一走了之，不知道收拾東西。這時候家長就應該引導孩子，告訴孩子玩過的東西要放好。

2、給孩子營造良好的環境

良好的環境能夠激發孩子的游戲興趣，父母不要因為孩子玩而擔心家里弄得一團糟，然后責備孩子，限制孩子的玩耍空間。家長應該關心孩子，了解孩子真正想要的是什么，喜歡的是什么，讓孩子成為游戲的主人，充分的表現自己的優點。

3、合作精神

在玩的過程中培養孩子的自主能力，讓孩子養成不依賴家長的好習慣，學會獨立。在玩的過程中讓孩子學會合作。

結語：

家長不要限制孩子愛玩的天性。有些研究證明，孩子越會玩，創造性就越強能力就越強，家里越亂證明孩子長大越有出息。所以，家長不要因為家里亂而犯愁！