文學四大體裁體的同音字

　　進入新時代，中國兒童文學在諸多層面取得了較為豐碩的成果——表現鄉村童年的創作熱度不減，佳作迭現；書寫城市童年的作品散點透視，穩步推進；描繪身體童年的創作與時俱進，銳意拓展；聚焦游戲童年的作品觀念前瞻，奇趣盎然；呈現伙伴童年的寫作表現身心，輕捷暢達；觀照媒介童年的創作貼近現實，洞察幽微；涉獵消費童年的作品參與生活，解析新變；透視歷史童年的作品彰顯價值，培根鑄魂……　　盡管有如此成績，但兒童文學在“中國式童年”對位表達上依然存在著矛盾、失衡現象，這也從一個側面顯露出原創兒童文學某些進一步提升的方向

　　進入新時代，中國兒童文學在諸多層面取得了較為豐碩的成果——表現鄉村童年的創作熱度不減，佳作迭現；書寫城市童年的作品散點透視，穩步推進；描繪身體童年的創作與時俱進，銳意拓展；聚焦游戲童年的作品觀念前瞻，奇趣盎然；呈現伙伴童年的寫作表現身心，輕捷暢達；觀照媒介童年的創作貼近現實，洞察幽微；涉獵消費童年的作品參與生活，解析新變；透視歷史童年的作品彰顯價值，培根鑄魂……

　　盡管有如此成績，但兒童文學在“中國式童年”對位表達上依然存在著矛盾、失衡現象，這也從一個側面顯露出原創兒童文學某些進一步提升的方向。

　　其一，童年現實豐富、駁雜與原創兒童文學題材內容相對集中的矛盾，造成了“中國式童年”文學表達的不平衡——鄉村童年、歷史童年書寫勃興，而現實童年、未來童年建構相對乏力。

　　中國青少年研究中心、全國婦聯和中國互聯網絡信息中心（CNNIC）等多家機構發布的針對少年兒童生存狀況的調查情況顯示，21世紀以來，中國城鄉少年兒童包括家庭教育、校園文化、親子關系、消費觀念、媒介素養等在內的物質生活和精神成長相較上世紀90年代發生了根本性變化。然而，這些由社會經濟發展、文化轉型而衍生的童年文化“新趨向”除了在少量兒童文學作品中有所表達外，更多兒童文學作家對之表現出的卻是某種疏離與隔膜。這不能不說是原創兒童文學在“中國式童年”現實表達層面的一種缺位和失語。

　　其二，童年文化立體、多元與原創兒童文學敘事方式相對單一的矛盾，帶來了“中國式童年”文學形態的不平衡——回憶敘事、模擬敘事洋洋大觀，而焦點敘事、想象敘事零散、單薄。

　　表現之一就是原創兒童文學文體格局和文本結構失衡——書寫小學中高年級和初中生成長體驗的小說一柱承天，成為兒童文學主要角色，而幼兒童話、幼兒生活故事、兒歌童謠、兒童戲劇、兒童曲藝、兒童影視文學則門庭冷落。這種“不均衡”文體格局、創作生態不僅削弱了原創兒童文學面對小讀者的影響力，而且消減了“中國式童年”之于原創兒童文學的資源價值、社會意義。

　　其三，童年精神前瞻、深邃與原創兒童文學審美創造相對保守、滯后的矛盾，體現了“中國式童年”價值選擇的不平衡——執守和延續童年文化傳統的創作遍地開花，而審視、反思現實童年生態的作品則相對缺乏。

　　在當下的新媒介語境中，童年生態不僅蘊涵多元文化取向，而且期待審美表達。然而，現實的情況卻是原創兒童文學往往習慣于執守文學四大體裁、延續傳統的童年文化觀念，而對斑駁蕪雜的現實童年生態卻缺少反思意識、批判能力。這反映出原創兒童文學面對“中國式童年”豐富文化內涵、深邃審美精神的思維隔膜。作為創作主體的兒童文學作家對“中國式童年”文化內涵、多種審美需求、多項生活實踐、多元價值取向缺乏準確理解、深入把握、全面應對文學四大體裁、獨特表達，是深層原因所在。

　　由此，新時代中國兒童文學要想“百尺竿頭，更進一步”，一方面需要包括理論批評、童書出版、文學教育在內的各個層面更新觀念，將“中國式童年”文化內涵和現實生態真正當作推動新時代中國兒童文學發展所倚重的豐饒審美資源；另一方面則需要兒童文學作家既要善于采擷、捕捉、想象、提煉“中國式童年”豐富生活素材，從而呈現題材、內容方面的“中國生活”“中國景象”，還要善于運用體現中華民族思維方式、情感心理、語言結構的“中國式”審美表達，最終實現從童年形象到題旨蘊含的“中國味道”“中國氣息”“中國風貌”。只有這樣體的同音字，新時代中國兒童文學才可能真正彰顯中華文化的內在氣韻，真正表達出中國童年的審美精神。這理應成為新時代中國兒童文學面向未來所秉承的價值坐標、所參照的發展方向。

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　　進入新時代，中國兒童文學在諸多層面取得了較為豐碩的成果——表現鄉村童年的創作熱度不減，佳作迭現；書寫城市童年的作品散點透視，穩步推進；描繪身體童年的創作與時俱進，銳意拓展；聚焦游戲童年的作品觀念前瞻，奇趣盎然；呈現伙伴童年的寫作表現身心文學四大體裁，輕捷暢達；觀照媒介童年的創作貼近現實，洞察幽微；涉獵消費童年的作品參與生活，解析新變；透視歷史童年的作品彰顯價值，培根鑄魂……

　　盡管有如此成績，但兒童文學在“中國式童年”對位表達上依然存在著矛盾、失衡現象，這也從一個側面顯露出原創兒童文學某些進一步提升的方向文學四大體裁。

　　其一，童年現實豐富、駁雜與原創兒童文學題材內容相對集中的矛盾，造成了“中國式童年”文學表達的不平衡——鄉村童年、歷史童年書寫勃興，而現實童年體的同音字、未來童年建構相對乏力。

　　中國青少年研究中心、全國婦聯和中國互聯網絡信息中心（CNNIC）等多家機構發布的針對少年兒童生存狀況的調查情況顯示，21世紀以來，中國城鄉少年兒童包括家庭教育、校園文化、親子關系、消費觀念、媒介素養等在內的物質生活和精神成長相較上世紀90年代發生了根本性變化。然而，這些由社會經濟發展、文化轉型而衍生的童年文化“新趨向”除了在少量兒童文學作品中有所表達外，更多兒童文學作家對之表現出的卻是某種疏離與隔膜。這不能不說是原創兒童文學在“中國式童年”現實表達層面的一種缺位和失語。

　　其二，童年文化立體、多元與原創兒童文學敘事方式相對單一的矛盾，帶來了“中國式童年”文學形態的不平衡——回憶敘事、模擬敘事洋洋大觀，而焦點敘事、想象敘事零散、單薄。

　　表現之一就是原創兒童文學文體格局和文本結構失衡——書寫小學中高年級和初中生成長體驗的小說一柱承天，成為兒童文學主要角色，而幼兒童話、幼兒生活故事、兒歌童謠、兒童戲劇、兒童曲藝、兒童影視文學則門庭冷落。這種“不均衡”文體格局、創作生態不僅削弱了原創兒童文學面對小讀者的影響力，而且消減了“中國式童年”之于原創兒童文學的資源價值、社會意義。

　　其三，童年精神前瞻、深邃與原創兒童文學審美創造相對保守體的同音字、滯后的矛盾，體現了“中國式童年”價值選擇的不平衡——執守和延續童年文化傳統的創作遍地開花，而審視、反思現實童年生態的作品則相對缺乏。

　　在當下的新媒介語境中，童年生態不僅蘊涵多元文化取向，而且期待審美表達。然而文學四大體裁，現實的情況卻是原創兒童文學往往習慣于執守、延續傳統的童年文化觀念，而對斑駁蕪雜的現實童年生態卻缺少反思意識、批判能力。這反映出原創兒童文學面對“中國式童年”豐富文化內涵、深邃審美精神的思維隔膜。作為創作主體的兒童文學作家對“中國式童年”文化內涵、多種審美需求、多項生活實踐、多元價值取向缺乏準確理解、深入把握、全面應對、獨特表達，是深層原因所在。

　　由此，新時代中國兒童文學要想“百尺竿頭，更進一步”，一方面需要包括理論批評、童書出版、文學教育在內的各個層面更新觀念，將“中國式童年”文化內涵和現實生態真正當作推動新時代中國兒童文學發展所倚重的豐饒審美資源；另一方面則需要兒童文學作家既要善于采擷、捕捉、想象、提煉“中國式童年”豐富生活素材，從而呈現題材、內容方面的“中國生活”“中國景象”，還要善于運用體現中華民族思維方式、情感心理、語言結構的“中國式”審美表達，最終實現從童年形象到題旨蘊含的“中國味道”“中國氣息”“中國風貌”。只有這樣，新時代中國兒童文學才可能真正彰顯中華文化的內在氣韻，真正表達出中國童年的審美精神。這理應成為新時代中國兒童文學面向未來所秉承的價值坐標、所參照的發展方向。