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　　究竟上，絕大大都人由于沒有承受過采訪和受訪的鍛煉，在糊口中的問答質(zhì)量經(jīng)常較低

　　究竟上，絕大大都人由于沒有承受過采訪和受訪的鍛煉，在糊口中的問答質(zhì)量經(jīng)常較低。前不久，我閨女要和一位同窗預(yù)定碰頭所在。我閨女問：我們在哪兒會(huì)集？對方答復(fù)：圓明園站。答者的瑕疵是，沒有說分明是圓明園公交站仍是圓明場地鐵站，二者相距百米以上。問者的瑕疵是，沒無意識(shí)到對方的答復(fù)是模糊的，大概意想到了，卻怕對方以為費(fèi)事，不美意義詰問。把閨女送到圓明園南門四周時(shí)，我要閨女問分明，終究是在哪一個(gè)圓明園站會(huì)集。閨女發(fā)信息訊問，對方答復(fù)：我已在站臺(tái)。這是答非所問。聽者很難肯定站臺(tái)是地鐵站臺(tái)，憑對對方用語風(fēng)俗的恍惚性判定，她說的站臺(tái)也有多是公交站便道。我要閨女確認(rèn)是否是地鐵站臺(tái)，閨女不美意義，決議間接進(jìn)地鐵站嘗嘗命運(yùn)。云云簡短的對話麻花影視tv官網(wǎng)，質(zhì)量尚且云云堪憂，假如是龐大對話，狀況不可思議。這類對話的質(zhì)量，經(jīng)由過程進(jìn)修專業(yè)采訪本領(lǐng)，能夠獲得提拔。

　　也就是說，視頻采訪是一種基于采訪的共有理念，以樸實(shí)便利的視聽手腕，原態(tài)顯現(xiàn)傳布到場者間接探求究竟的樞紐動(dòng)作。

　　起首，必需在理念上做出一系列提拔，明白視頻采訪并不是如一樣平常攀談那樣簡樸，只要增長對社會(huì)義務(wù)的考量，采訪人材會(huì)建立結(jié)實(shí)的傳布倫理看法，好比隱私該當(dāng)被充實(shí)尊敬、剪輯不克不及分裂究竟、暗拍段落必需標(biāo)明等。其次，該當(dāng)根絕那些被職業(yè)記者視為沖犯受訪者的言談。糊口形態(tài)中不經(jīng)意的小小沖犯其實(shí)太多，我們曾經(jīng)習(xí)焉不察，但視頻傳布會(huì)放大這些細(xì)節(jié)，凸顯無禮顏色。再次，需求消弭那些被職業(yè)記者視為嚴(yán)峻毛病的舉止。采訪人某些不經(jīng)意的行動(dòng)會(huì)讓受眾感應(yīng)不高興，好比翻白眼、蹺二郎腿、手勢過量等。最初，另有很多其他需求留意的處所，本書中均有具體闡述。假如常常呈現(xiàn)如許或那樣的閃失，受眾就會(huì)對我們的品格和才能抱有疑心，對采訪內(nèi)容發(fā)生不信賴感麻花影視tv官網(wǎng)。

　　不外，公眾供給的這些視頻采訪在手藝操縱方面的確存在瑕疵，在視聽信息的表達(dá)上多有破綻，在傳布倫理層面更是閃失頻仍。而在非職業(yè)采訪者傳布的海量視頻采訪眼前，受眾分辨真?zhèn)蔚牟拍茱@得過分單薄。大家該當(dāng)具有序言素養(yǎng)的時(shí)期降臨了影視tv在線寓目，讓序言素養(yǎng)教誨成為百姓通識(shí)課程的幻想有了充實(shí)的須要性，它利于逼真而有用地反應(yīng)究竟，協(xié)力鞭策社會(huì)前進(jìn)，構(gòu)成對遠(yuǎn)地糊口和內(nèi)部天下的準(zhǔn)確認(rèn)知。

　　現(xiàn)今時(shí)期，一個(gè)凸起的成績是虛偽信息眾多。這類近況經(jīng)常被間接歸結(jié)為消息倫理的損失，實(shí)在它不外是源于消息采訪的缺失。已往，采訪被視為消息報(bào)導(dǎo)的條件和根底，在西歐，假如電視記者不克不及采訪到間接當(dāng)事人，而只做旁白轉(zhuǎn)述，他們的報(bào)導(dǎo)就會(huì)被疑心是虛偽的。記者采訪在先，才保證了內(nèi)容報(bào)導(dǎo)的牢靠性。但在數(shù)碼序言時(shí)期，很多到場者沒無意識(shí)也沒有才能對究竟停止根本的核對，他們坐在電腦前，間接做著二手信息的搬運(yùn)工，使很多毛病信息被普遍地復(fù)制傳布。本書確信，不管往后序言情況怎樣變革，采訪作為信息傳布第一環(huán)節(jié)的職位都永久不會(huì)改動(dòng)。視頻采訪彌足貴重的代價(jià)在于：間接求證，并以視聽記載的方法證實(shí)求證歷程的存在。

　　書中所用材料均為筆者多年講授課本內(nèi)容，部門來自手中視頻資本等一手素材。有一點(diǎn)需求聲名，即本書中有很多出名記者留下的采訪經(jīng)驗(yàn)，為了避免給小我私家形成費(fèi)事，本書隱去了他們的姓名，請讀者不要經(jīng)由過程千絲萬縷想方設(shè)法地推測。我們在察看和研討采訪舉動(dòng)時(shí)，凡是會(huì)把視野集合在出名記者身上，因而就會(huì)在他們大批的勝利之作中偶然發(fā)明一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。而因?yàn)槟切┓浅雒浾卟辉谖覀兊囊曇耙詢?nèi)，因而我們很少援用他們的失誤案例。以是說，即使出名記者偶然墮落，哪怕是嚴(yán)峻的毛病，我們也不成否認(rèn)，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于那些“冷靜無聞”的記者。別的，采訪生活生計(jì)是電視記者的生長過程，再牛的采訪人都是重新手起步，而晚期采訪中的瑕疵不會(huì)減損他們厥后的優(yōu)良表示。

　　“阿憶”（周憶軍），北京大學(xué)中文系文學(xué)學(xué)士、法學(xué)院法令碩士，現(xiàn)任北京大學(xué)消息與傳布學(xué)院播送電視系副主任。

　　面臨這場業(yè)界反動(dòng)，學(xué)界的反響是激烈的，但教誨范疇并未實(shí)時(shí)跟進(jìn)。高教辦理體系的學(xué)科分別和資本設(shè)置根本如舊。在相干身分的限制下，大大都消息學(xué)院不是團(tuán)體變化教研架構(gòu)，而是另組一個(gè)新媒體研討中間。這類設(shè)置的寄義是，少數(shù)人研討新狀況，絕大部門教員仍然教學(xué)著業(yè)已過期的舊課程。在課本方面，諸如視聽采訪之類的耽誤型傳統(tǒng)課本照舊在闡述電視采訪。

　　視頻傳布是指麻花影視tv官網(wǎng)，一切人都能夠把視聽信息發(fā)送并存儲(chǔ)在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，等候受眾發(fā)明或推送給目的受眾，再由受眾自立轉(zhuǎn)發(fā)，構(gòu)成傳布影響力。因而，視頻采訪從一開端便固結(jié)著人們的勞動(dòng)，并且不再受牢固時(shí)長限定，也掙脫了在播送工夫段事后沒法隨時(shí)重看的范圍，為受眾普遍到場和主動(dòng)反應(yīng)供給了便利的途徑。因?yàn)榕臄z器和領(lǐng)受器的便攜性，視頻建造者的建造和受眾的收看變得史無前例的便當(dāng)。由此，視頻采訪格局發(fā)作了豐碩多彩的變革，不受傳統(tǒng)形式束縛的款式屢見不鮮，理想空間中的訪談問答可用多種序言方法組合顯現(xiàn)，廢品直擊目的而無需完好構(gòu)造。這些天翻地覆的變革曾經(jīng)使先前的絕大大都電視采訪實(shí)際成為時(shí)過境遷，因而我們必需在新的序言情況中進(jìn)修極新的常識(shí)。

　　持久以來，植根于我們思維中的傳統(tǒng)經(jīng)歷指點(diǎn)著采訪理論，使之充溢過分的報(bào)酬擺設(shè)、生硬的坐定式問答、背叛天然形態(tài)的特有架式，以至虛偽的共同演出。為了尋求視聽結(jié)果的完善，我們不能不革新交換的糊口樣態(tài)，我們很分明，較高地步的糊口樣態(tài)很難在手藝標(biāo)準(zhǔn)云云龐大的前提下培養(yǎng)。沒有便利的裝備，我們無計(jì)可施，沒有來自內(nèi)部的壓力，我們懶于改革，因而我們不斷聽任電視采訪的拘束和自然，高度提純和經(jīng)心潤飾成了我們不假思考的職業(yè)風(fēng)俗。

　　社會(huì)科學(xué)使人回味無量的是，它的一切成績均沒有絕瞄準(zhǔn)確的同一謎底。在天然科學(xué)中，“1+1=2”是絕對正義，但在社會(huì)科學(xué)里影視tv在線寓目，這一成績卻表現(xiàn)了思辯。“1+1=1”，一塊口香糖和另外一塊口香糖被嚼在一同，其體積增長了一倍，但仍是一塊口香糖。“1+1=3”則是溫馨的，一夫一妻相合，能夠締造三口之家。假如從視覺角度動(dòng)身， “1+1=11”和“─十─=王”也能自作掩飾。因而，讀者沒必要奉本書所言為圭臬，也沒必要草率地?cái)喽ū緯e(cuò)誤甚多，請把此中的道理視為一種主意。

　　手藝改革使得更多的一般人能夠垂手可得地躋身視頻采訪者行列，因而視頻采訪的整體質(zhì)量大幅度低落。面臨這類場面，一般人需求進(jìn)修更多妙技。不外，讓職業(yè)記者拋卻已往那些過于精細(xì)的高尺度，實(shí)在比讓一般受眾進(jìn)步其建造水準(zhǔn)更難，他們?nèi)允秋L(fēng)俗性地把更多精神用在妙技層面。他們沒能意想到的是，視頻采訪已不求完善無瑕，統(tǒng)統(tǒng)以通報(bào)內(nèi)容信息為要旨。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，大家都能夠成為視頻采訪人。因而，本書不只可供消息類院校的師生講授利用，也可供一切視頻建造者進(jìn)修參考。

　　假如這本課本仍然把重心放在電視播送時(shí)期的電視采訪上，而對視頻傳布時(shí)期的視頻采訪只是喋喋不休帶過，那它便落空了代價(jià)。究竟上，這是一本具有改革性意義的采訪課本，它確信電視采訪的操縱方法曾經(jīng)沒有太粗心義，因此拋卻了關(guān)于電視采訪的大部門教條，而把留意力移放在視頻采訪方面。

　　糊口中的問答與視頻訪談?dòng)幸粋€(gè)底子性的區(qū)分：前者只是糊口，后者卻旨在傳布。我們在糊口中的問答交換，即便是以視頻方法被記載了下來，但假如沒讓別人看到，那就不是視頻訪談，也不需求太多的標(biāo)準(zhǔn)。而視頻訪談具有非常明白的目標(biāo)性，即經(jīng)由過程采訪，匯集本人或他人感愛好的信息，然后與一切人分享。假如不具有視頻采訪的根本素養(yǎng)，采訪缺點(diǎn)就會(huì)在傳布中被放大，受眾回饋能夠就會(huì)與采訪者的預(yù)期截然相反，視頻將會(huì)遭到意想不到的嚴(yán)峻詬病。

　　任何一門學(xué)科都是由專業(yè)史、專業(yè)實(shí)際、專業(yè)實(shí)務(wù)三大部門組成，視頻采訪當(dāng)然會(huì)觸及專業(yè)史和專業(yè)實(shí)際，但它次要是專業(yè)實(shí)務(wù)，因而它的使用性極強(qiáng)。作為視頻采訪的專業(yè)課本，本書擺設(shè)了不同凡響的章節(jié)次第：自視頻采訪的實(shí)踐傳布開篇，先厘清事情起點(diǎn)的各類特征，然后倒推，一步步回溯到出發(fā)點(diǎn)。以是，帶機(jī)實(shí)采被前置，而諸如采前籌辦的各個(gè)方面和策劃的各類道理這些在同類著作中排在前線的章節(jié)，本書一概后置。從實(shí)務(wù)鍛煉的角度看，由成果剖析動(dòng)手，充實(shí)了解其機(jī)能和需求，然后反向求索那些可以告竣善果的動(dòng)作戰(zhàn)略，是對癥下藥，更加高效。

　　電視播送是指，專業(yè)事情者經(jīng)由過程無線電波和導(dǎo)線，對受眾停止點(diǎn)劈面的單向信息傳布，其一切視聽信息播過不留，除非重播再現(xiàn)或寄存在片庫。順應(yīng)于電視播送的格式，電視采訪構(gòu)成了一整套行之有用的傳統(tǒng)，操縱龐大而鳩拙，信息表達(dá)序言情勢單一，訪談產(chǎn)物精密、完好、冗雜，受眾到場和互動(dòng)的空間相稱逼仄，觀后反應(yīng)渠道非常狹小。假如我們以為基于手藝范圍性的傳統(tǒng)準(zhǔn)繩能夠永久存在或只需做部分調(diào)解，那必將會(huì)被理想和將來裁減。

　　請留意，本書會(huì)商的內(nèi)容均為視頻采訪的根據(jù)和道理，并不是準(zhǔn)繩麻花影視tv官網(wǎng)。凡把本領(lǐng)上升為準(zhǔn)繩的舉動(dòng)都是果斷的。美國“故事”培訓(xùn)班開創(chuàng)人羅伯特·麥基曾說，他的脫銷專著《故事》所闡述的是道理，不是準(zhǔn)繩，準(zhǔn)繩的意義是一切人必需如許做，而道理只是關(guān)于有用方法的宣介。在視頻采訪鼓起不久之際，過早地為它肯定準(zhǔn)繩是馬虎的。本書確是一種考慮和判定，但皆處在道理層面，一切預(yù)判皆可爭辯和商討。

　　本書會(huì)商的視頻采訪觸及多種顯現(xiàn)形狀，不只包羅視頻消息采訪、專訪、群訪、街訪，也包羅短記載片和小專題片中的采訪部門，還包羅以短視頻和微視頻情勢呈現(xiàn)卻帶有采訪性子的作品。這些采訪作品中有很多是在已往看來不及格的殘次品，但在如今和未來，它們曾經(jīng)并將在很長工夫里充任支流，罷了往那些尺度而完善的視聽采訪，不會(huì)再有太多人存眷。在急劇的序言迭代中，穩(wěn)定和傳承擔(dān)然主要，但我們該當(dāng)重點(diǎn)存眷一切變革。我們要曉得電視采訪中穩(wěn)定的準(zhǔn)繩有哪些，更要曉得變革的一定根據(jù)是甚么。

　　很少有人留意到，中國消息教誨的前驅(qū)徐寶璜傳授早在100年前就做出過一種勤奮：他曾假想把消息學(xué)從高校專業(yè)教誨推行為全民本質(zhì)教誨，使公眾具有根本的消息學(xué)素養(yǎng)。他的勤奮失利了，自當(dāng)代報(bào)業(yè)呈現(xiàn)的400多年里，消息傳布和消息采訪一直是少數(shù)專職職員的事情，而讀者只是消耗群體。手藝情況不斷沒有供給一種讓廣闊公眾把握消息傳布的根本妙技的能夠性。職業(yè)記者大包大攬，籌劃著統(tǒng)統(tǒng)。但互聯(lián)網(wǎng)改動(dòng)了這類場面，它使數(shù)碼傳布平臺(tái)成為真正意義上的群眾序言，一切人都能夠成為建造者和傳布者。因而，可否充實(shí)把握視頻序言的知識(shí)決議著群眾序言功效質(zhì)量的高低。

　　晉朝史學(xué)家干寶在《搜神記》序中寫道：“若使采訪晚世之事，茍有虛錯(cuò)，原與先賢前儒分其譏謗。”這是漢語“采訪”一詞第一次呈現(xiàn)，能夠看出，它從一開端即是客觀熟悉客觀究竟的調(diào)研舉動(dòng)。而與“采訪”對應(yīng)的英語詞是“interview”。此中“inter”既有深化公開的寄義，又暗示差別事物之間；“view”是察看視野和立場看法的意義。因而，“interview”包含著經(jīng)由過程各類察看視野、在各類立場和看法之間停止深化探求的意義。中國消息后代用“采訪”翻譯“interview”，兩者寄義相稱分歧。

　　要闡明的是，數(shù)碼序言時(shí)期方才開端，典范的視頻采訪案例嚴(yán)峻匱乏，以是固然本書所言道理和總的思緒曾經(jīng)屬于新時(shí)期，但很多詳細(xì)的采訪本領(lǐng)仍然來自電視采訪時(shí)期，它們是對汗青經(jīng)歷的傳承。

　　思索到傳布結(jié)果，把糊口原態(tài)的問答交換攝制成視頻訪談能否該當(dāng)對照某些道理，做出一些須要的調(diào)解？假如是，終究該當(dāng)做出哪些調(diào)解，為何？

　　別的，數(shù)碼序言平臺(tái)的門坎的確已低到了與空中齊平，但視頻采訪妙技和視頻質(zhì)量的高低之分卻不言而喻影視tv在線寓目，此中較著存在專業(yè)和專業(yè)的宏大不同。我們完整能夠?qū)χ烹S性拍攝和建造，但假如我們故意愿做得更好，期望把握必然的專業(yè)本領(lǐng)，而不單單是一位隨性的到場者，那末我們的視頻采訪程度會(huì)有大幅提拔。并且，進(jìn)修根本本領(lǐng)既不費(fèi)事也不艱苦，只需當(dāng)真瀏覽本書。我們可所以來源根基的本人，卻靠近專業(yè)高度，對照專業(yè)記者的高尺度來請求本人。我們的身份可所以專業(yè)的，但我們的水準(zhǔn)最好是專業(yè)的。

　　這是一個(gè)序言界線被突然突破的年月。已往，出書社只做書，報(bào)社只辦報(bào)紙，雜志社只出刊物，電臺(tái)只停止無線電播送，電視臺(tái)只建造視聽節(jié)目，可是如今，互聯(lián)網(wǎng)完成了多功用并舉?！侗狈饺宋镏芸肪幘円琢⒏偪缃缗c鳳凰網(wǎng)協(xié)作，推出視頻專訪欄目《易見》，環(huán)繞話題人物睜開對話。不外到今朝為止，互聯(lián)網(wǎng)的這類反動(dòng)仿佛僅僅表示為跨界消費(fèi)，范圍在一種序言機(jī)構(gòu)使用他類序言情勢停止采訪，而并用多種序言手腕合作表達(dá)統(tǒng)一個(gè)采訪內(nèi)容的測驗(yàn)考試，還沒有獲得正視和提高。本書以為，后者將是將來采訪的支流方法。以是，視頻采訪人必需學(xué)會(huì)視頻之外的序言表達(dá)方法，綜合顯現(xiàn)每次采訪。

　　已往，電視采訪秉承了紙媒采訪的一切根本準(zhǔn)繩。但與紙媒差別的是，它不只要根究信息，并且要經(jīng)由過程訪談單方的交換和碰撞，締造出受訪工具不克不及夠零丁表示出來的辭吐形態(tài)。與此同時(shí)，電視采訪把更多精神用于對于龐大裝備帶來的費(fèi)事，又操縱其出超的視聽劣勢，建立了本人在序言社會(huì)中的霸主職位。視頻采訪秉承了電視采訪的共同性，又因?yàn)閿z制裝備極端簡化，到場者不再需求消耗大批精神去做手藝應(yīng)對，能夠更加自若地新創(chuàng)出更多款式。

　　視聽采訪包羅傳統(tǒng)的電視采訪和新興的視頻采訪，后者專指視頻聚合網(wǎng)站鼓起以后呈現(xiàn)的全新樣態(tài)，是本書的闡述重點(diǎn)。別的，電視臺(tái)掛在視頻聚合網(wǎng)站上的電視采訪廢品或以電視采訪形式建造的互聯(lián)網(wǎng)采訪視頻，雖屬于數(shù)碼序言平臺(tái)上的舊樣態(tài)，但也在本書闡述之列。這是由于，被移放在互聯(lián)網(wǎng)視頻平臺(tái)上的電視采訪仍有少數(shù)受眾，很多被裁成片斷的電視采訪以至觀者浩瀚。至于那些只在電視臺(tái)播放的采訪，本書則將之解除在外，由于電視機(jī)大屏將在絕大大都場景中被棄置，不會(huì)在大家持有便攜領(lǐng)受器的時(shí)期闡揚(yáng)太大感化。地道的電視采訪當(dāng)然會(huì)永世殘留在序言情況中，但假如不克不及轉(zhuǎn)化為互聯(lián)網(wǎng)視頻，它將僅僅成為職業(yè)記者的自娛自樂。

　　已往，鉆研電視采訪是一種專業(yè)學(xué)術(shù)舉動(dòng)，電視記者必需經(jīng)由過程專業(yè)進(jìn)修，在遵照序言采訪“戒律”的條件下，去掌握電視采訪的特別性，以完本錢人的事情。電視采訪，出格是電視消息采訪，需求比其他序言的采訪具有更多的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)務(wù)妙技。采訪者和受訪者的鏡前對話具有某種典禮感，它要無意識(shí)地和一樣平常交換形態(tài)區(qū)離隔來。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，建造視頻采訪的主體范疇突然擴(kuò)展，采訪者不再范圍于職業(yè)記者，一切具有便攜拍攝器并樂于搜集和傳布視頻信息的小我私家或構(gòu)造，都能夠成為視頻采訪者。這些發(fā)作在一般公眾之間的視頻問答顯現(xiàn)的是糊口原態(tài)，這是傳統(tǒng)序言平臺(tái)嚴(yán)峻缺失的內(nèi)容。當(dāng)它們突然間在數(shù)碼序言平臺(tái)上被開釋出來，我們詫異地發(fā)明，它們不只欠好看，并且十分風(fēng)趣。比擬之下，已往那些規(guī)整的電視訪談則顯得太拘泥、太老舊了。

　　實(shí)在，視頻采訪的內(nèi)容就是采訪者與受訪者的對話記載，只是它的交換質(zhì)量高于一樣平常攀談。我們不想去做采訪報(bào)導(dǎo)，但在糊口中，我們總會(huì)有本人感愛好的人想要理解，總會(huì)想去弄懂某些工作和某些征象的玄機(jī)，好比，在修業(yè)、結(jié)交、愛情、會(huì)談、購物的時(shí)分，總會(huì)有一些成績要問，而我們的發(fā)問就相稱于采訪。我們能夠不消視頻去記載它，但把握了視頻采訪本領(lǐng)，我們就可以補(bǔ)償本人在一樣平常對話中的缺點(diǎn)，自若地停止人際交換。當(dāng)我們是他人感愛好的工具時(shí)，大概在口試和求職招聘的過程當(dāng)中，我們需求有用答復(fù)成績時(shí)，學(xué)過視頻采訪的人最簡單悟到提問者的企圖和希冀，從而做出超卓的答復(fù)。

　　近十年來，海內(nèi)的序言生態(tài)發(fā)作了推翻性的變革，電視播送占主導(dǎo)職位的時(shí)期曾經(jīng)已往，視頻傳布時(shí)期正興旺睜開，電視序言被擠壓到愈來愈小的角落。

　　在極新的數(shù)碼序言時(shí)期，在職的電視采訪記者、正在傳媒院校研習(xí)視聽采訪的門生，和按依舊有形式繁忙于互聯(lián)網(wǎng)視頻平臺(tái)的專業(yè)采訪人，可否在將來的市場所作中保存取決于其可否適應(yīng)視頻采訪反動(dòng)的潮水。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，根深蒂固的舊有事情風(fēng)俗必將將障礙我們適應(yīng)視頻采訪反動(dòng)的潮水。實(shí)踐上，視頻采訪更該當(dāng)是社會(huì)來往舉動(dòng)的同步記載。筆者很期望這本書不只可讓一般讀者進(jìn)步攝制程度、改進(jìn)一樣平常攀談的質(zhì)量，更希冀它能激發(fā)職業(yè)記者和在校專業(yè)門生的考慮，如該當(dāng)降化哪些專業(yè)手藝目標(biāo)，該當(dāng)勤奮在視頻采訪中消弭哪些傳統(tǒng)格局，從而了解并認(rèn)同，視頻采訪不外是人與人之間天然交換的樸實(shí)記載。