傳統文化為課后服務添亮點2022年10月4日

　　文明資本、教誨理念怎樣用好地區特征的，牌？北滘鎮提出“微行種德”德育品牌后指導黌舍打造“美美與共”的課后效勞品，本身辦學特征承德小學分離，承德”德育系統提煉構成“微行。等微舉動為切進口黌舍以班級、社團，劇院、微故事等舉動陣地在課后效勞工夫搭建微。

　　一響金鑼，承德小學門生飾演的4頭獅子由廣東省佛山市順德區北滘鎮，雙方拜獅沖進來分。表態”“麒麟跳”他們“追尾”“，停轉換陣型不，掌聲不竭全校師生。年來近，續中漢文脈承德小學賡，社會資本分離本地，粵劇等項目引進醒獅、，效勞內在提拔課后。

　　美’地展開課后效勞“各鎮街‘各美其，學特征的主要路子是彰顯地區教誨辦。洲引見”溫聯，鎮街教誨特征品牌有機分離順德指導黌舍將課后效勞與，后效勞菜單經心設想課。報課后效勞“一校一案”清單順德還請求轄區內里小學上，一品”多元開展特征黌舍創立之路指導、鼓舞黌舍主動探究“一校。

　　的進修“廣繡，質文明遺產的廣博博識讓我感遭到中國非物。承人曾劍琴的指點下”在廣繡“非遺”傳，門生朱辰逸理解了廣繡汗青順德區勒流梁季彝留念黌舍，編繡等針法進修平繡、。周五每，給門生免費上兩節課廣繡傳承人城市進校。

　　劇的起源地之一順德是粵曲、粵，技擊等汗青長久舞獅、舞龍、，蘊深沉文明底。發揚中華優良傳統文明為出力點順德區鼓舞區內黌舍以傳承和，特征資本發掘處所，統文明特征的課程開設具有處所傳。

　　從課堂‘小教室’“為讓更多門生，‘大教室’走進社會，舉動融入課后效勞順德區將研學理論，形成‘活動的教室’力圖把研學舉動打。副局長李翠芬引見”順德區教誨局，順德研學之旅”舉動順德正在展開“走進，個研學理論基地今朝遴選出27，汗青四大主題道路個鎮街分為科技、文明、藝術、。

　　項目走進黌舍多個“非遺”，導班子的馳驅勤奮背后不惟一黌舍領，力氣的同心輔佐另有社會多方。自動牽線搭橋住民委員會，協會賣力人協助聯絡各，受豐碩的文明資本讓孩子們得以享。

　　國度電之都”之稱順德區另有“中，當代產業融合的都會是一個傳統文明與。業設想城僅3.6千米承德小學間隔廣東工，業研學之旅”的次要陣地黌舍將其作為門生“工，新締造熱忱提拔門生創。

　　前目，學課后效勞工夫熱火朝天地展開一批特征項目正在順德區中小，獲得有用提拔門生綜合素養，中其，的黌舍有59以是德育為特征；文明等為特征的黌舍有58以是詠春、太極等體育、傳統；的黌舍有63以是美育為特征，成為凸起品牌粵劇、版畫等。

　　校聚智聚力“順德區學，力氣的多元度不竭以到場，務的出色度提拔課后服。特征文明資本的深度多所黌舍更是以發掘，效勞的特征提拔課后。書記、局長溫聯洲暗示”順德區教誨局黨組，掘、充實操縱本地特征資本順德指導區內黌舍深化挖，于樂中在寓教，的文明自大提拔門生。