孩子犯錯(cuò)其實(shí)是一件較為常見的事情，但是孩子犯錯(cuò)積極主動(dòng)承認(rèn)卻是很少見的，一個(gè)原因可能是孩子不覺得自己有錯(cuò)，另一原因可能是要面子不肯認(rèn)錯(cuò)。不管孩子對(duì)于錯(cuò)誤承認(rèn)與否，父母的態(tài)度都是十分重要的。

在寶媽群里聽說了這樣一件事：8歲的小宇是一個(gè)調(diào)皮的男生，有一次他不小心把家里的打火機(jī)帶到了學(xué)校，到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)自己身上有打火機(jī)。小宇一時(shí)玩心突起，點(diǎn)燃了一張草稿紙來玩耍，玩完之后，沒有將火焰撲滅就直接丟掉了垃圾桶。

隨后，小火焰慢慢把垃圾桶內(nèi)的垃圾點(diǎn)燃了，而這時(shí)孩子們都放學(xué)了，沒有人立馬注意到它。直到學(xué)校的保安巡邏時(shí)，才發(fā)現(xiàn)垃圾桶內(nèi)垃圾被燒，所幸垃圾桶四周沒有易燃物品，并且靠近墻壁，沒有讓火勢(shì)蔓延起來。

第二天，老師到班級(jí)詢問全班同學(xué)是誰做的，小宇當(dāng)時(shí)并沒有承認(rèn)。同桌看小宇沒有承認(rèn)，但是前一天又看到他玩火了，于是便告訴了班主任他們看到的情況，而這時(shí)小宇仍然不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

無奈之下，班主任只能調(diào)出監(jiān)控視頻確認(rèn)是否是小宇，看到監(jiān)控視頻的小宇頓時(shí)便被嚇哭了。老師看到小宇這個(gè)錯(cuò)誤較為嚴(yán)重，叫來了小宇的家長。

小宇爸爸當(dāng)時(shí)在老師面前便對(duì)小宇大罵，甚至一度想動(dòng)手打小宇，小宇面對(duì)錯(cuò)誤與爸爸的責(zé)罵，十分難受，一直大哭。最后，是小宇的媽媽替小宇向老師道了歉。

據(jù)小宇媽媽說，小宇以前根本不是這樣的孩子，小的時(shí)候孩子不小心打碎了已經(jīng)不用的杯子都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。但是后來因?yàn)樾∮畎职置看螌?duì)小宇主動(dòng)承認(rèn)的錯(cuò)誤嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致小宇再也不敢隨便承認(rèn)錯(cuò)誤，他害怕被自己的爸爸批評(píng)。

一、孩子犯錯(cuò)不敢承認(rèn)，是出于哪些原因？

孩子犯錯(cuò)不敢承認(rèn)的原因其實(shí)有很多，但大部分原因都是出于孩子的心理原因，例如孩子的害怕心理、抵觸心理、僥幸心理、害羞心理等等，每一種心理其實(shí)出現(xiàn)在孩子身上都存在合理性。

?害怕被長輩責(zé)罵

很多家長不管孩子是否主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，都會(huì)對(duì)孩子的犯錯(cuò)誤行為進(jìn)行責(zé)罵，甚至有的家長還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。而孩子畢竟年紀(jì)尚小，承受能力還不夠強(qiáng)，所以，孩子對(duì)于家長的責(zé)罵必然會(huì)產(chǎn)生害怕的心理。

?存在僥幸心理

有的孩子對(duì)于錯(cuò)誤可能會(huì)存有僥幸心理，認(rèn)為自己只要稍微掩飾一下，并且不承認(rèn)錯(cuò)誤，那么，就不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就算有人發(fā)現(xiàn)也不會(huì)覺得是他做的。這樣的僥幸心理甚至有的大人都會(huì)存在，更別提是孩子了。

?迫于害羞心理

有部分孩子犯了錯(cuò)誤內(nèi)心是愧疚的，但是他們?nèi)匀徊桓页姓J(rèn)，因?yàn)樗麄兒π呷ギ?dāng)面承認(rèn)或者是害羞將自己的行為說出來，他們覺得這是一件十分害羞且丟人的行為，尤其對(duì)于內(nèi)向的孩子來說，這樣的心理會(huì)更加重。

二、孩子習(xí)慣于推卸責(zé)任，會(huì)產(chǎn)生什么影響？

?變得沒有擔(dān)當(dāng)

擔(dān)當(dāng)對(duì)一個(gè)孩子來說非常重要，這個(gè)將會(huì)影響孩子的一生。孩子如果習(xí)慣于推卸責(zé)任，那么，孩子就很容易變得越來越?jīng)]有擔(dān)當(dāng)，不愿意為自己所作所為負(fù)責(zé)。

?不能正視錯(cuò)誤

孩子推卸責(zé)任就代表孩子不能做到正視錯(cuò)誤，如果習(xí)慣如此，那么，孩子對(duì)錯(cuò)誤的理解會(huì)越來越偏離正確的軌道，從而會(huì)影響自己未來對(duì)事情的判斷，進(jìn)而一步步影響到自我的提升。

?影響人際交往

選擇一個(gè)人做朋友，我想沒有人會(huì)愿意去選擇一個(gè)喜歡推卸責(zé)任的人，推卸責(zé)任會(huì)很容易讓他人覺得孩子特別不誠實(shí)，從而造成沒人愿意與孩子交朋友的現(xiàn)狀，久而久之，便會(huì)對(duì)孩子的交友造成負(fù)面影響。

三、父母要做到“恩威并施”，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)“錯(cuò)誤”負(fù)責(zé)

■對(duì)孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度提出表揚(yáng)

“恩威并施”的“恩”其實(shí)在這里便是指父母對(duì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的好態(tài)度，即當(dāng)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)便給予表揚(yáng)。

有部分孩子在主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤后，父母的關(guān)注點(diǎn)放在了孩子的錯(cuò)誤上，而不是孩子承認(rèn)錯(cuò)誤上，以至于有的孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤反而被責(zé)罵，這樣的后果便是讓孩子越來越不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。

所以，父母對(duì)于孩子的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度要提出表揚(yáng)，告訴孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的做法是正確，是對(duì)自己錯(cuò)誤負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

■對(duì)孩子不敢承認(rèn)錯(cuò)誤的行為提出批評(píng)

至于“恩威并施”的“威”在這里這是指父母對(duì)孩子存在的錯(cuò)誤保持威嚴(yán)的態(tài)度，適當(dāng)提出批評(píng)。如果孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，那么，父母在表揚(yáng)了孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的行為后要對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的行為提出批評(píng)，讓孩子知道自己不該這樣做，提醒孩子下次不要再犯。

如果孩子沒有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，那么，要及時(shí)對(duì)孩子未主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的行為提出批評(píng)，讓孩子知道不僅犯錯(cuò)誤不對(duì)，不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)也不對(duì)。

每個(gè)孩子在成長的過程中都會(huì)犯大大小小的錯(cuò)誤，我們常常會(huì)說知錯(cuò)就改就是好事。那么，孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正錯(cuò)誤，那么便是更值得家長去表揚(yáng)的。

所以家長要多注意自己在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)的態(tài)度，做到“恩威并施”，讓孩子切實(shí)明白犯錯(cuò)并不可恥，不主動(dòng)承認(rèn)，不加以改正才是恥。

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