中國古代就有教師節(jié)。

最早的時候，每個老師門下都有若干弟子，這些弟子每年總會相約在師傅的生日那天舉行一個簡樸而莊重的儀式，用虔敬的心態(tài)向師長送去敬仰和祝福。

自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4個不同日期的教師節(jié)。

我國最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年，當時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進教師修養(yǎng)3項目標。這個教師節(jié)當時并沒有被國民政府承認，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。

此后，1939年，國民政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀念暫行辦法》，但當時也未能在全國推行。

1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并在一起，作為我國的教師節(jié)。由于種種原因，這個節(jié)日實際上并未得到推廣實行。

為了發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議正式通過國務院關于建立老師節(jié)的議案確定每年9月 10日為中國教師節(jié)。每年這個時節(jié)新生入學，設立節(jié)日開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛，促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。從此，人民教師正式有了自己的節(jié)日。

教師是一份神圣而又光榮的職業(yè)。然而，近年來爆出許多和教師有關的新聞，讓人看了覺得詫異。看來，是時候給尊敬的老師們普普法了！

一、教師須承擔的安全職責有哪些？

按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律、規(guī)章的規(guī)定，學校對在校未成年學生負有安全教育、管理和保護的職責。

實踐中，學校對在校未成年學生的安全教育、管理和保護的職責主要表現(xiàn)為：學校應當提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施；應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育；應當按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應的管理措施，預防和消除教育教學環(huán)境中存在的安全隱患；當發(fā)生傷害事故時，應當及時采取措施，救助受傷害學生。對于業(yè)已發(fā)生的學生傷害事故，學校如有過錯（即未履行前述職責），則應當承擔與其過錯大小相適應的法律責任。

二、日常教學中的安全及防范

根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十八條第一款的規(guī)定，學校在日常的教育教學活動中應當遵循教學規(guī)范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發(fā)生的風險。

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在上學期間，學生大部分時間是在課堂上度過的，因此，建立教學活動常規(guī)，保護課堂上學生的安全，是學校安全管理工作的重要任務之一。未成年學生生性好動，自我保護意識和自我保護能力較為欠缺，如果對其疏于教育和管理，很有可能會招致意想不到的后果。鑒于此，學校應當建立教學活動的基本安全規(guī)范，并要求任課教師切實承擔起安全管理職責，保護學生的安全和健康。

在課堂進行過程中，不管出于什么原因，任課教師都不能撇下學生離開課堂而讓學生處于放羊狀態(tài)。回辦公室取教具、上廁所或者外出看病，都不能成為教師中途離崗的理由。確因情況特殊必須離開課堂的，任課教師應當事先征得學校領導的同意，并由學校安排其他教師代課。

三、要劃清教育懲戒與體罰的界限

由于體罰具有危害性，我國《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》以及《聯(lián)合國兒童權利公約》都予以明令禁止。根據(jù)我國現(xiàn)行有關法律的規(guī)定，教師體罰學生可能面臨著三個方面的法律責任：

1、行政責任

對學生實施體罰行為的教師，可能會被相關部門給予行政處分或行政處罰。其中行政處分由學校或教育行政部門做出，其種類包括警告、記過、記大過、降級、撤職和開除等６種形式。行政處罰則由教育行政部門或公安機關做出，其中前者做出的處罰主要包括警告、撤銷教師資格等；后者做出的處罰是予以治安拘留（期限為一至十五日），主要適用于教師的體罰給學生的身體造成明顯的傷害（輕微傷等級），但又不夠刑事立案標準的情形。

2、民事責任

體罰給學生造成身體傷害的，按照《民法典》的規(guī)定，屬于侵害生命權、健康權的侵權行為，應當賠償受害者醫(yī)療費、營養(yǎng)費、護理費、誤工費等損失和支出；造成殘疾的，還應當賠償殘疾賠償金；造成死亡的，還應當賠償死亡賠償金、喪葬費；造成受害者精神痛苦的，還應當賠償精神損害撫慰金。

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3、刑事責任

體罰造成學生身體受到嚴重傷害（輕傷或重傷等級）或?qū)е聦W生死亡的，按照《刑法》的規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，應當承擔相應的刑事責任。需要指出的是，對于實施了體罰學生行為的教師而言，根據(jù)違法情節(jié)輕重程度的不同，有可能只是承擔以上三種責任的一種，也有可能是同時承擔兩種或三種責任。

參考文獻

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