精耕校園冰雪運動“沃土” 培育冰雪強國未來棟梁

　　編者按 再過40天，2022年北京冬奧會即將進入兩周年倒計時，“三億人參與冰雪運動”的愿景，正在億萬國人逐漸高漲的運動熱情中逐步走向現(xiàn)實。

　　“少年強則中國強，體育強則中國強”。實現(xiàn)“三億人參與冰雪運動”的目標(biāo)，推動青少年參與冰雪運動是其中重要部分，也將為中國冰雪運動和冰雪文化可持續(xù)發(fā)展打下深厚基礎(chǔ)。

　　為進一步推廣普及校園冰雪運動，加強校園冰雪師資隊伍建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生參與冰雪活動，培養(yǎng)學(xué)生冰雪運動興趣，提高學(xué)生冰雪運動技能水平，儲備冰雪人力資源和冰雪消費基礎(chǔ)人群，2017年11月，長春市教育局、市體育局、市發(fā)展和改革委員會、市財政局、市文廣新局、市旅游局、共青團長春市委聯(lián)合印發(fā)《長春市中小學(xué)“百萬學(xué)子上冰雪”行動計劃》，政策發(fā)力，將冰雪運動推廣瞄準(zhǔn)青少年。

　　兩年多來，長春市緊緊抓住2022年北京冬奧會的歷史機遇，發(fā)揮長春地域性特色優(yōu)勢，加快冰雪運動的普及和提高，著力培養(yǎng)青少年對冰雪運動的興趣和愛好，促進青少年冰雪運動的普及發(fā)展，實現(xiàn)冰雪運動跨越式發(fā)展。堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以滿足青少年冰雪運動需求為基本取向，以發(fā)展冰雪運動、提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平為根本目標(biāo)，以推進冰雪運動進校園為有效載體，以每名學(xué)生至少掌握一項冰雪運動技能為主要抓手，進一步激發(fā)廣大中小學(xué)生對冰雪體育運動的熱愛，著力打造校園冰雪運動長春模式，影響和帶動長春冰雪運動繁榮健康發(fā)展，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)東北亞區(qū)域性教育中心貢獻力量。

　　盡管室外寒風(fēng)凜冽，但在平泉小學(xué)的操場上，一堂滑雪教學(xué)課讓每個學(xué)生都熱情滿滿。從護具穿戴、檢查、熱身運動，到滑雪基本動作、近似于八字形的站位……即便摔倒了，大家也不氣餒，課堂氣氛十分活躍。這是擁有豐富冰雪資源的北國春城長春，開展中小學(xué)“百萬學(xué)子上冰雪”行動的縮影之一，冰雪運動的推廣，孩子們唱起“大主角”。

　　“讓冰雪運動的種子扎根校園，發(fā)揮其體育、教育、社交等多種功能，讓其成為冬季的一種生活方式，這樣才能深入人心。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，期望孩子們通過親身體驗，感受到冰雪運動的魅力，并帶動冰雪運動在全市中小學(xué)校園廣泛開展。

　　頂層設(shè)計政策發(fā)力:

　　搶抓北京冬奧會歷史機遇

　　伴隨冬奧會的臨近，冰雪產(chǎn)業(yè)迎來前所未有的發(fā)展契機。緊緊抓住歷史性機遇，承接好冬奧效應(yīng)，讓冰雪保持健康良性發(fā)展勢頭，持久釋放經(jīng)濟、社會、生態(tài)活力，向高質(zhì)量的冰雪經(jīng)濟邁進，是我市以冰雪作為突破口推動新舊動能轉(zhuǎn)換、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的題中之義。

　　強化學(xué)校體育是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進教育現(xiàn)代化、建設(shè)健康中國和人力資源強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。近兩年來，我市以頂層設(shè)計和政策創(chuàng)新引領(lǐng)校園冰雪運動實踐。

　　市教育局作為《長春市中小學(xué)“百萬學(xué)子上冰雪”行動計劃》的牽頭單位，積極推進落實冰雪運動協(xié)同參與工程，與各相關(guān)部門建立合作聯(lián)系，集結(jié)資源，匯聚力量，形成工作合力。多渠道調(diào)動社會力量支持校園冰雪運動發(fā)展的積極性。充分發(fā)揮職業(yè)俱樂部、體育運動學(xué)校、高校在人才培養(yǎng)方面的積極作用，鼓勵有條件的體育俱樂部、企業(yè)及其他社會組織聯(lián)合開展有利于校園冰雪運動發(fā)展的公益活動。完善相關(guān)政策，引導(dǎo)社會資本進入校園冰雪運動領(lǐng)域。

　　作為牽頭部門，市教育局堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)，促進廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力。堅持集成創(chuàng)新，以政府為主導(dǎo)，以學(xué)校為主體，鼓勵社會力量參與，發(fā)揮市場機制作用，完善支持政策，整合利用各種資源，形成校園冰雪運動發(fā)展合力。堅持統(tǒng)籌兼顧，強化頂層設(shè)計，做好規(guī)劃布局，試點先行，漸次推開。注重與陽光體育運動、體育藝術(shù)“2+1”、“蓓蕾計劃”以及研學(xué)旅行等有機結(jié)合。堅持因地制宜，推動立足當(dāng)前和著眼長遠相結(jié)合，室內(nèi)室外相結(jié)合，普及和競技相結(jié)合，硬件建設(shè)和軟件提升相結(jié)合，從實際出發(fā)，宜冰則冰、宜雪則雪。

　　實驗區(qū)先行先試:

　　打造校園冰雪運動“新高地”

　　近兩年，我市完善市、區(qū)兩級實施方案，既做好頂層設(shè)計，又結(jié)合實驗區(qū)、實驗校的實際，循序漸進推動，實行“一校一策”“一校一案”，以少年之英氣、青春之銳氣，匯聚先行先試的集群效應(yīng)，打造校園冰雪運動“新高地”。

　　市教育局引導(dǎo)實施冰雪運動試點推進工程，組織開展“中小學(xué)百萬學(xué)生上冰雪”實驗區(qū)、特色學(xué)校創(chuàng)建活動，先期以南關(guān)區(qū)、長春新區(qū)作為實驗區(qū)，以省首批冰雪運動特色學(xué)校為實驗校，先行先試，積累經(jīng)驗，漸次鋪開，以點帶面，多點開花，整體推進中小學(xué)校園冰雪運動發(fā)展。實驗區(qū)堅持效果導(dǎo)向，通過建立健全網(wǎng)絡(luò)化的陣地、課程化的內(nèi)容、系列化的活動、規(guī)范化的管理、制度化的保障，切實起到示范、引領(lǐng)、帶動作用，逐步向全市中小學(xué)校覆蓋，使冰雪運動進入各級各類學(xué)校的課內(nèi)外體育活動。

　　南關(guān)區(qū)作為冰雪運動的奧體之鄉(xiāng)，先后走出李佳軍、陳露、梁文豪等三位冰壇世界冠軍，校園冰雪運動已成為南關(guān)“生態(tài)教育”新品牌的一張金色名片。目前，全區(qū)有30%的學(xué)校常年堅持開展冰雪項目訓(xùn)練。南關(guān)區(qū)立足傳統(tǒng)優(yōu)勢，確立“興趣化普及”“競技化促進”“專業(yè)化發(fā)展”多管齊下的發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)設(shè)“三類三型”冰雪活動項目架構(gòu)，即知曉類、體驗類、特色類項目，普及型、提高型、專業(yè)型項目。在平泉小學(xué)等5所冰雪運動“龍頭學(xué)校”帶動下，采取“試點先行、全面鋪開”的發(fā)展步驟，結(jié)合大學(xué)區(qū)特色，研究確立各自的發(fā)展項目，輻射引領(lǐng)校園冰雪運動在區(qū)域全面鋪開。

　　長春新區(qū)完善冰雪運動基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備配備。按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、因地制宜的原則，支持各校冰雪運動場地建設(shè)及設(shè)施、設(shè)備配給，為學(xué)校定制個性化“冰雪包”。目前開展的冰雪項目有高山滑雪、短道速滑、雪地球、地板冰壺、雪合戰(zhàn)、旱地越野滑輪、輪滑、旱地冰球、旱雪、越野滑雪、短板滑雪、輪滑球、趣味冰雪游戲等。2019年冬季，全區(qū)共有12所學(xué)校澆設(shè)冰場，總面積達1.5萬平方米，為學(xué)生在校內(nèi)上冰實踐提供了有力保障。

　　冰雪運動走進課堂:

　　我市已有31所“全國青少年校園冰雪運動特色學(xué)校”

　　隨著長春冰雪活動“磁場效應(yīng)”的愈加顯現(xiàn)，“校園”，無疑被視為發(fā)展冰雪運動的沃土。冰雪運動不只是一項體育運動，它與研學(xué)、營地教育一樣，很大一部分都是希望孩子有目的的娛樂和深度探索自己，強調(diào)實踐探索和感知教育。近兩年，市教育局大力實施冰雪運動進課堂工程，希望能讓孩子通過體驗式學(xué)習(xí)，將體驗過程逐漸內(nèi)化，變成一種終身受益的能力