扮圣誕老人給孩子送禮物的家長(zhǎng)，送的不僅是禮物，而是是儀式感

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圣誕節(jié)要到了，雖然是個(gè)洋節(jié)，但影響力已經(jīng)拓展到了世界范圍，而很多父母為了保持孩子的天真和童心，一直不戳破圣誕老人根本不存在。

前幾天我在朋友圈看到同事發(fā)了自家倆孩子寫的愿望單，她無(wú)奈地配文：妹妹依舊和去年一樣要貝殼巧克力，但哥哥要要求卻越來(lái)越高，今年已經(jīng)上升到了無(wú)人機(jī)……

同事每年圣誕節(jié)都會(huì)和倆娃一起裝飾小圣誕樹(shù)，倆娃給圣誕老人寫信要圣誕禮物，這已經(jīng)成了一種儀式，一種習(xí)慣。

當(dāng)我們?cè)诩侔缡フQ老人時(shí)，其實(shí)也享受了一回當(dāng)給予者的神秘感，而看到孩子拿到禮物那刻綻放的笑容，我們內(nèi)心就會(huì)有一個(gè)股暖流涌出。

生活需要儀式感，這次就以圣誕之名。

為什么西方父母極力讓孩子真的相信圣誕老人？

我們都知道，在西方圣誕節(jié)期間，沒(méi)有什么比"讓孩子相信有圣誕老人"更重要的事。

曾經(jīng)在英國(guó)一所學(xué)校的一名代課老師告訴孩子們他們的圣誕禮物實(shí)際上是他們爸爸媽媽準(zhǔn)備的，圣誕老人根本不存在于世界上，結(jié)果這名老師被校長(zhǎng)開(kāi)除了。

這位老師可能想不到，她隨意說(shuō)出的一句話，會(huì)讓班里那群7歲的孩子痛哭出聲，然后回家將這件事告訴父母；而她更沒(méi)想到的是，孩子的父母對(duì)此非常生氣，認(rèn)為謀殺孩子的天真和幻想是一種罪惡。

最后，這所學(xué)校的校長(zhǎng)不得不給家長(zhǎng)道歉，并開(kāi)除了老師。

不難看出，在外國(guó)人心里，守護(hù)孩子的童心和幻想是多么重要。這是為什么呢？

讓孩子抱有童心，就是相信這個(gè)世界是充滿愛(ài)和希望的，無(wú)論生活充滿挫折打擊，作業(yè)多得做不完，爸媽的要求又這么高，但一年中總有那么一天，在世界某個(gè)角落會(huì)有個(gè)戴紅帽，留著白色胡子的好心老爺爺，會(huì)在這一天給全天下無(wú)論貧富、貴賤、能力優(yōu)劣的孩子送禮物。

懷著這種相信走下去的孩子，會(huì)過(guò)得相對(duì)更快樂(lè)。

美國(guó)的一名神經(jīng)科學(xué)家凱莉·蘭貝特曾經(jīng)發(fā)表論文，告訴家長(zhǎng)們要抓緊時(shí)間讓孩子相信有圣誕老人的存在。

她研究發(fā)現(xiàn)，那些幼兒時(shí)期相信圣誕老人存在的孩子產(chǎn)生的愉悅感，能夠在孩子長(zhǎng)大后，因?yàn)槟撤N相關(guān)的景象、聲音、顏色、味道等重新啟動(dòng)。

就是說(shuō)，即使長(zhǎng)大后不再過(guò)圣誕節(jié)，也知道了圣誕老人是假的，但也會(huì)在某一刻想起童年圣誕愉快的經(jīng)歷，再一次像孩子一樣相信這個(gè)世界的美好和希望。

盡管可以只是一瞬間，但可能就是推動(dòng)孩子邁出勇敢向前一步的動(dòng)力。

圣誕節(jié)送出的不止是禮物，也是生活的儀式感

現(xiàn)在圣誕節(jié)有圣誕老人送禮物，就跟端午節(jié)要吃粽子，冬至要吃湯圓，中秋要吃月餅，過(guò)年要拿紅包一樣，已經(jīng)成為一種生活的儀式了。

有調(diào)查顯示，有儀式感的生活會(huì)讓人更加熱愛(ài)和關(guān)注生活，努力將生活過(guò)得更快樂(lè)。

特別是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)生活的常態(tài)還是平淡無(wú)聊的，要想讓孩子對(duì)生活充滿動(dòng)力，就要找到一種新的方式，讓孩子度過(guò)無(wú)趣的日子。而讓每天重復(fù)的日子保持新鮮感和活力的最好方式就是讓生活充滿儀式感。

而節(jié)日就是一種最好的載體。

我們隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)漸漸丟失了兒時(shí)的童真和相信，我們將童話視為無(wú)知和幼稚，但是看到孩子捧著禮物時(shí)那張幸福的小臉時(shí)，就是世界上最美的童話。

所謂儀式感，就是讓日復(fù)一日的循環(huán)生活中，讓某一天，或者某個(gè)時(shí)刻，變得和其他日子不一樣，不僅僅是生活、結(jié)婚、畢業(yè)、紀(jì)念日、年會(huì)，只要哪一天對(duì)我們來(lái)說(shuō)有意義，就可以過(guò)得很儀式。

那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)全世界最好的給孩子的節(jié)日，就是對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿儀式感的節(jié)日。

如果孩子一年中都在期待這個(gè)每年都一定會(huì)存在的節(jié)日，我們又有何理由不悄悄地"欺騙"一下孩子呢，在我們送出禮物的時(shí)候，孩子感受到的不只是收到禮物的快樂(lè)，更是這一天最有儀式感的一刻，是以后回想起來(lái)都會(huì)忍不住揚(yáng)起嘴角，充滿愛(ài)和希望的一刻。

不用擔(dān)心孩子知道真相，過(guò)程才是最美好的

會(huì)知道圣誕老人是假的，那時(shí)候孩子會(huì)不會(huì)變得更脆弱，更崩潰？

實(shí)際上根據(jù)心理學(xué)研究，孩子在過(guò)了3-4歲之后，慢慢能夠分辨真假后，可能到7-8歲就會(huì)慢慢察覺(jué)，但這有什么關(guān)系呢？我們要的是讓孩子享受這一刻的快樂(lè)。

所有的童話都會(huì)在孩子成長(zhǎng)道路上慢慢湮滅，但是那些美好的記憶和永恒的愉悅確實(shí)會(huì)留在孩子記憶深處的。

那么，我們?cè)趺礃幼屖フQ節(jié)變得更有儀式感？

1.圣誕節(jié)倒計(jì)時(shí)

進(jìn)入12月其實(shí)就進(jìn)入了圣誕月，孩子的時(shí)間觀念其實(shí)不是很強(qiáng)，這時(shí)候家長(zhǎng)就可以慢慢開(kāi)始制造愉快的圣誕節(jié)氣氛了。

如果時(shí)間比較充裕，還可以和孩子做一個(gè)圣誕月的倒計(jì)時(shí)。

如果想讓孩子在一整個(gè)月都充滿期待和快樂(lè)，就做一張圣誕節(jié)倒計(jì)時(shí)，最好是可以擦掉倒計(jì)時(shí)數(shù)字的，這樣每過(guò)一天，當(dāng)孩子擦掉上面的日期寫上最新日期時(shí)，圣誕的心情的會(huì)慢慢被點(diǎn)燃。

2.制作圣誕卡片

雖然現(xiàn)在的電子卡片已經(jīng)越來(lái)越美觀了，但是手寫卡片的誠(chéng)意和溫度是任何東西都無(wú)法代替的。

3.裝飾圣誕樹(shù)

可以在圣誕前一周或前幾天，提出和孩子一起裝飾圣誕樹(shù)。

選擇家里的一個(gè)小角落固定放圣誕樹(shù)，然后自己買一些圣誕裝飾和道具，找一天晚上和孩子一起布置，還可以繞上燈球，在夜晚看起來(lái)會(huì)更加美好漂亮。

4.聽(tīng)圣誕頌歌

進(jìn)入12月時(shí)，家里就可以放一些圣誕專輯，醞釀節(jié)日氣氛，白天可以在家里吃飯、孩子玩耍的時(shí)候放一些歡快的歌曲，晚上則放舒緩的圣誕歌曲，而且這些簡(jiǎn)單有趣的英文歌也是開(kāi)啟孩子愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法！

5.準(zhǔn)備圣誕禮物

這簡(jiǎn)直是圣誕節(jié)最重要的一環(huán)了，家長(zhǎng)可以在和孩子一起布置完圣誕樹(shù)之后，讓孩子寫下今年的愿望單。

如果孩子的愿望太高了，我們也可以"欺騙"一下孩子，就像開(kāi)頭例子里寫同事的孩子要無(wú)人機(jī)，同事就這么說(shuō)：

"哥哥，無(wú)人機(jī)有點(diǎn)貴……"

"怎么了？"

"圣誕老人要送給全世界孩子禮物，錢可能不太夠哦，我們要想到其他小朋友呀。"

通過(guò)這樣的方法，既讓孩子降低了要求，也讓他學(xué)會(huì)體諒其他小朋友，關(guān)注和照顧到他人。

6.送出圣誕禮物

送禮物的時(shí)間也是要有講究的，在前一晚平安夜，趁孩子睡著時(shí)就要將禮物偷偷放在孩子的床前，讓孩子一覺(jué)醒來(lái)就能發(fā)現(xiàn)，這樣的儀式感會(huì)更強(qiáng)，也會(huì)讓孩子相信圣誕老人是昨晚偷偷進(jìn)來(lái)放禮物的。

提前給孩子準(zhǔn)備好圣誕禮物，送出去的時(shí)候別忘了用彩紙包裝一下，孩子心目中的禮物，永遠(yuǎn)都是五彩繽紛的！

每天有這么一天關(guān)注孩子的節(jié)日，我們更應(yīng)該好好利用，當(dāng)我們?cè)诮o孩子制造驚喜，創(chuàng)造儀式感的同時(shí)，我們自己其實(shí)也感受到了節(jié)日的快樂(lè)。

我是尼莫媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過(guò)程中，遇到任何問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！

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